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1、第 1 页 20XX 学年第一学期家庭教育指导工作计划 特征码 fWfIvTRVtzaayiAFhURZ 20XX 学年第一学期家庭教育指导工作计划 一、指导思想 学校将以浦东新区家庭教育示范校评估参考指标为指南，努力 做好家校合作工作，充分发挥各级家委会的作用，办好“家长 学校” ，开展家庭教育指导工作，引导家长树立正确的家教观， 促进学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育 氛围。 二、具体工作 （一）完善工作机制，建设师资队伍 借学校管理手册完善之际，修订相关家庭教育指导各类规章制 第 2 页 度，调整、充实家庭教育指导的领导小组和工作小组；充分挖 掘、整合家庭与社区的资源，建
2、立“家-校-社”家庭教育协调 共建机制。 面向全体教师开展家庭教育指导方法和技能的培训，切实提高 教师家庭教育指导能力。同时，组建一定数量的具有较高家庭 教育指导能力的稳定的教师核心团队，并聘请优秀的学生家长 及社会上有专业特长的人员组成家庭教育指导的兼职队伍，开 展分学段、分年级、分层次的家庭教育指导和研修活动。 （二）完善家委会工作，提升工作效能 1、学校在年级组长、班主任的组织下，成立“学校-年级-班级” 三级家长委员会，每学期组织家长委员会学习、研究当前家庭 教育、学校教育、社会教育的动态，及时反馈家教信息，收集 并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理， 进一步提高管理的
3、实效。 2、在学校（年级、班级）为家长委员会的运转提供必要条件和 有力保障的基础上，突出家长委员会的自治作用，引导家长委 员会主动通过微信等新媒体、讲座等多种途径为家长提供形式 多样的家庭教育指导服务，面向家长定期宣传科学的家庭教育 第 3 页 理念、知识和方法。 3、通过宣传和招募，让部分热心教育、愿意为学校出力的家长 通过家长志愿者的形式参与到学生兴趣社团、学生安全教育、 学生在校行为规范巡查等活动当中，进一步开拓家长委员会的 工作范围。 4、为提高家长委员会的监督、管理职能，提升家长委员会的自 治意识，学校聘请部分班级的家委会负责人介绍工作经验，邀 请有关专家进行工作指导。 （三）办好家
4、长学校，提高家教水准 家长学校是一种特殊的成人教育，家长学校工作力争做到有计 划、有教材、有主题、有活动开展和成效评估。针对家长实际， 学校将采用多种形式进行教育： 1、面授。面授针对性较强，能面对面交流，学校将家长会、专 题讲座作为主要的教学形式，设想开展“让孩子带着自信走进 校门家长如何帮助孩子适应小学生活” “上海市 018 岁家 庭教育指导内容大纲（第三部分 6-11 岁小学生） ”“如何教育 孩子养成良好的行为习惯” “重视孩子的正面管教”等方面进行 第 4 页 家庭教育指导，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问 题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些 迫切的需要
5、，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发， 加强学习，更新教育观念，提高家庭教育的水平。 2、自学。家长学校的各个学员处在不同的区域和单位，因此， 将相关家庭教育的内容通过纸质媒体等作为面授的补充，供家 长学习与参考。为保证其效果，学校通过撰写学习体会等形式 以加强效果。同时，学校澜星报第二版“德育导航xx 亭”栏目，刊登家庭教育方法、措施、途径等专题，给各位家 长有效开展家庭教育提供借鉴。本学期，就“上学第一天，家 长要引导孩子走好人生的第一步” “家庭教育十个一分钟” “教 育孩子应做好这 10 点” “父母再忙也要陪孩子做的七件事” “家 长简单易学的 20 句教子秘方”等内容指导家
6、长有效开展家庭教 育指导。 3、观摩。根据学校计划，制定面向家长的开放日，供家长到校 观摩、听课、交流。让家长了解学校教学情况，了解子女的学 习过程，增进家校联系，加强家长与老师的沟通。 4、亲子活动。寓教于乐，把教育渗透到由家长参与的活动中去， 增加教育的实践性。此形式主要针对低年级家长。 第 5 页 （四）开展家校互动，保障信息畅通 1、精心策划组织校园开放日、接待日、家长会等，依托学校重 要活动等平台，让家长走进学校，了解学校，增进亲子沟通和 交流。 2、建立完善的家访制度，引导班主任与任课老师进一步了解学 生家庭生活状况和家庭教育指导情况，及时为家长提供有针对 性的指导。 3、充分运用
7、现代信息技术和微信等新媒体，建立家校互动、信 息沟通服务平台，有家庭教育指导相关内容。 4、借助“百家信”全国百所小学一年级新生家庭教育向导项目， 以日积月累、水滴石穿的方式和态度，利用移动互联网和智能 手机，广泛地分享一年级家庭教育理念、技巧、手段和成功经 验。 5、学校注重信息反馈，积极关注家长意见和建议，并建有多种 家长提出诉求的渠道；能及时处理家长诉求，并反馈、存档。 第 6 页 6、学校积极参与社区家庭教育指导工作，给社区以专业支持。 （五）完善课程建设，提炼特色经验 积极开展家庭教育研究，根据家庭教育指导需求进行专题调研， 并能用于指导家庭教育中的热点和难点问题；不断总结工作经 验，丰富并梳理家庭教育的内容、形式，初步建有符合学校实 际、家长实情的家庭教育校本指导手册。 xx 小学德育室 20XX.8.26