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1、第 1 页 2018 年春期期中考试作文质量分析 特征码 iaAIUHVAEIkbbfBBHQUR 2018 年春期期中考试作文质量分析 作文题目： 1、短文仙人掌中的仙人掌外表虽不美丽，但它可贵的品质 却值得我们学习，请你从生活中选取你熟悉的人来写一写他 （她）的品质吧！题目自拟。 2、 我有一双 的手 （先把题目补充完整再写） 在本次期中考试评卷过程中，我有幸担任四年级语文作文的评 卷工作，经过阅卷，我对本次作文有了一点看法和感受，在此 与各位老师进项分享。 首先，本次的作文题目比较灵活，均为单元的主题作文，但也 有一定的陷阱，需要学生有一定的理解能力和灵活作文的能力。 下面我来具体说一说
2、存在的问题。 1、审题不清 第一个题目是以本张试卷中课外阅读的为契机，写作重点是人 的品质，而一部分学生只描写植物，而没有引申到人的身上， 说明借物喻人这一写作手法还没有很好的掌握。更有甚者直接 第 2 页 从卷子课外阅读短文仙人掌中直接抄写描写仙人掌的段落 来拼凑成一篇作文，应付了事。 第二个题目中，我有一双 的手，与单元主题 的手 ， 有所出入，学生平时所做的写作训练都是写他人的手，比如 爸爸的手 、 妈妈的手 、 奶奶的手 ，但此次作文的要求是 描写我有一双怎样的手，主语是我，很多学生不申清题目，直 接将平时的习作搬到试卷上，以至于变成我有一双妈妈的手 、 。我有一双奶奶的手等等。 2、
3、不能灵活作文 一部分比较聪明的学生能够联系生活中练习过的作文来套进此 次作文中，比如之前写过的我的老师一文，套入第一个作 文题目，赞美老师身上的品质，这就很好。很多学生还是不能 灵活运用，比如，平时练习写手的这篇作文，大体上就是描写 他人的手是勤劳的、灵巧的等，但学生就不能将这些内容活学 活用来运用到对自己的手的描写上。结果就变成，题目是我有 一双怎么样的手，内容仍然写他人的手。 3、不按要求答题 比如，第二个题目中括号里要求先把题目补充完整再写，部分 学生忽略这一步骤。 3、作文的格式不正确 题目：带书名号、不正中 内容：少部分学生开头不空两格，分段不准确。 第 3 页 标点：这一阶段的学生
4、在叙事的过程中尤其喜欢引用人说的话， 但引号、冒号的使用不标准，不精确，也存在一行开头出现标 点的现象。 4、字迹不工整，语句不通顺，用词不准确。 5、字数不够。 反思： 1、卷子的灵活性逐年在增强，在以后的教学中，学生要学会活 学活用，老师也要活学活教，要以一带多，将一个单元主题的 写法运用到多种作文形式中去。 2、平时多训练学生的审题意识，不要一看见熟悉的内容提笔就 写，要看清楚内容，先构思，再动笔。 3、在平时多训练学生的作文能力，可以通过写读书笔记、积累 好词好句等方式增加学生头脑中的作文素材，让学生有东西可 写。 4、功在平时，对于作文的格式、标点、错字别字等一定严格要 求，讲清楚讲到位，布置小练笔的作业，多修改，多提升。