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1、幼儿园初中语言：风儿唱歌跳舞1.了解并初步掌握儿童歌曲风儿唱歌树跳舞的内容，并尝试制作儿童歌曲。2，可以大胆模仿树上的舞蹈动作，并积极参加儿童的歌舞表演。活动目标：（1）游戏：风吟树舞1.老师挂“ Fenger”的箱子，孩子挂“ Tree”的箱子。老师用“风”的语气说：“我是风，你是谁？ 我今天想和你一起玩游戏，你开心吗？ 准备一个空地方！ “当风在唱歌时，树在跳舞。你理解吗？老师和学生的游戏。2.问题：刚才的风是如何唱歌的？ （风在唱歌。）儿童理论。当我听到风的歌声时，树上发生了什么？ （树很高兴跳舞。）学龄前理论。3.您还想玩游戏吗？但是这一次有一个很小的要求，您必须仔细听。当风在唱这首歌
2、时，树立刻发出了优美的动静。老师和学生又玩了。4.问题：请告诉我们您正在采取什么措施？ （请一一介绍孩子的动作。）（2）学习儿童歌曲1，“嘿！有点累，坐下来休息一会儿。 在生活中，您可以看到很多树木，它们如何跳舞？让我们听听孩子们的歌，仔细听。他们做了什么动作？ （老师示范儿童歌曲。）2.问一个问题：“树是怎么制成的？ （请告诉孩子）3，“风呼唤密码，树木聚在一起学习它们的动作。 “老师说：一二三四孩子做动作：摇头二二三四三二三四四二三四扭曲的屁股4.我们会再聚在一起，这次做得更漂亮。 （再玩一遍）嘿，嘿，风在唱歌跳舞。 “5，这首歌真的很棒，你能一起听这些歌吗？ “孩子们跟着老师唱歌两次。（
3、3）表演儿童歌曲1.好吧，我在吹风，你是一棵树，让我们一起播放孩子们的歌。 师生学校。2.再次执行。你表现很棒！（4）创作儿童歌曲。1.树上的舞蹈真是太美了！除了摆动头部，胸部，弯曲和扭曲之外，请考虑一下，如何跳起来？ （孩子说：转动头，拍手，伸展双臂，踢腿等），将孩子想出的动作写进孩子的歌中。2，风的声音很远。还有谁会听到这首美妙的歌？它如何跳舞？ （小朋友说：花）（小花点头，微笑等）将小朋友的思想融入小朋友的歌声中。3.除了花朵，还有谁还会听到风的歌？让我们出去寻找它，然后将它们放入孩子们的歌曲中。附儿童歌曲：风儿唱歌树跳舞风在唱歌，那棵树很高兴跳舞。一二三四摇头；2，2，3，4箱;在3、2、4、4弯曲；四二三四扭曲的屁股。