《幼儿园中班音乐教案《头发、肩膀、膝盖、脚》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班音乐教案《头发、肩膀、膝盖、脚》.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园中班音乐教案头发、肩膀、膝盖、脚中班音乐课头发、肩膀、膝盖、脚适用于中班音乐主题教学活动，让孩子们通过游戏中的动作进一步加深对身体各个部位的理解，找出快速记住歌词的方法，注意改变歌曲时听伴奏和伴奏。声音，主动调整自己，尝试与小组保持一致，来看看幼儿园初中音乐01030010的教学计划。活动目标：1.学习唱歌，初步感受并表达歌曲中的浮动节奏。2.使用游戏中的动作进一步加深对身体各个部位的理解，并找到快速记住歌词的方法。3.以可变速度唱歌时，请注意聆听伴侣的伴奏和声音，并积极调整自己，以与小组保持一致。4.知道你的头发，肩膀，膝盖和脚。活动准备：1.幼儿玩“手指鼻子”游戏。2.音乐磁带，录音
2、机。活动程序：一是声乐练习。第二，玩“手指鼻”游戏。儿童要注意并迅速指出身体的各个部位。老师随意说出身体各个部位的名字，孩子们及时指出了自己的身体。第三，孩子对歌曲头发、肩膀、膝盖、脚的初步感受。1.幼儿体验歌曲头发、肩膀、膝盖、脚 23次，请孩子指出身体的相应部位。鼓励快速反应的孩子并要求他们谈论自己的学习方法（例如记忆，排序等）。2.老师以恒定的速度唱歌，并要求全班同学正确识别身体的各个部分。为了找出大多数孩子的困难，教师可以用一个句子为孩子们组织小组练习。第四，孩子们学会唱歌头发、肩膀、膝盖、脚。鼓励幼儿一边听音乐一边唱歌。第五，老师弹奏钢琴的伴奏，孩子改变唱歌的速度，增加了唱歌的兴趣。1.老师；这是一首有趣的歌曲，它具有许多不同的演奏方式。这次我们必须改变唱歌的速度。转换的速度是多少？请注意前奏。2.老师：这次我们必须在唱歌过程中改变速度。请注意钢琴的声音。头发百科全书：头发可分为四个部分：乳头，毛囊，发根和发干，从下到上。头发的生理特性和功能主要取决于头皮表皮下的真皮乳头，毛囊和皮脂腺。