《2018-2019学年语文苏教版必修4课时训练：专题三 第12、13课 琵琶行并序 锦瑟 含解析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年语文苏教版必修4课时训练：专题三 第12、13课 琵琶行并序 锦瑟 含解析.pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、专题三专题三 第第 12 课 琵琶行并序课 琵琶行并序 第第 13 课 锦瑟课 锦瑟 课时跟踪检测课时跟踪检测 一、语言文字运用 1对下列各句中加点的词语的解释，不正确的一项是( ) A.Error!Error! B.Error!Error! C.Error!Error! D.Error!Error! 解析：“弦弦掩抑声声思”中“思”应解释为“悲” 。 答案：D 2下列各句所用修辞手法不相同的一句是( ) A主人下马客在船 B终岁不闻丝竹声 C秦时明月汉时关 D谈笑有鸿儒，往来无白丁 解析：B 项为借代，A、C、D 三项为互文。 答案：B 3下列关于琵琶行中相关文化常识的表述，错误的一项是(
2、) A“予左迁九江郡司马”中的“左迁”是降职的意思，古人尊右卑左，故称降职为左 迁。 B“初为霓裳后绿腰”中的霓裳即霓裳羽衣曲 ，本为西域乐舞，唐 开元年间西凉节度使杨敬述依曲创声后流入中原。 C“五陵年少争缠头”中的“五陵年少”指京城的平民子弟。汉代曾迁徙天下百姓于 此，以充实京师。因此“五陵年少”成了平民子弟的代称。 D“江州司马青衫湿”中的“青衫”是指官服，唐代官服制度规定，最低品级(八品、 九品)的文官服为青色。 解析：“五陵年少”指京城的贵游子弟。汉代曾迁徙天下豪富之家于此，以充实京师。 因此“五陵年少”便成了贵游子弟的代称。 答案：C 4(2017海安高一期末)诗人用“千呼万唤始出
3、来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出 场时迟疑不决的心情，意在强调的是( ) A拘于礼法，男女有别，不能见男人 B技艺高超，弹奏能手，不屑见官人 C深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人 D世态炎凉，人心叵测，不可见路人 解析：A、B、D 三项说法都和原诗不合。 答案：C 5下面是两副打乱了次序的对联，一副是七字联，一副是十一字联。请根据要求将它 们重新组合起来。 莽莽红尘 盈盈绿水 五色艳争江郎梦 三篙频送往来人 一枝春暖管城花 数息各分南北路 (1)毛笔店联： 上联： _ 下联： _ (2)渡口联： 上联： _ 下联： _ 答案：(1)五色艳争江郎梦 一枝春暖管城花 (2)莽莽红尘数息各分南北路 盈
4、盈绿水三篙频送往来人 二、阅读鉴赏 (一)(2017乐清高一期末)阅读下面两首唐诗，回答 67 题。 长安月夜 白居易 喧喧车骑帝王州，羁病无心逐胜游。 明月春风三五夜，万人行乐一人愁。 禁中独直对月忆元九 白居易 三五夜中新月色，二千里外故人心。 犹恐清光不同见，江陵卑湿足秋阴。 【注】 本诗为作者在长安应举时所作，诗题有改动。帝王州 ： 指都城长安。原 诗是一首七律，作者时任翰林学士。元九即诗人元稹，当时被贬湖北江陵。 6两首诗中的“三五夜”所指时令和具体节日相同吗？ 答案：不相同。“长安月夜”诗中指正月十五元宵节夜晚；“禁中独直对月忆元九”中 指八月十五中秋节夜晚。 7两首诗运用的主要表
5、现手法有何不同？请结合全诗简要分析。 答案 ： 第一首诗主要运用对比手法。京城元宵之夜，明月春风，热闹非凡，“万人行 乐” ，而诗人却因“羁病”无心游玩，独处客舍“一人愁” ，显得格外孤单，愁苦。第二首 诗主要运用虚实结合的手法。作者实写自己在中秋之夜，对着明月思念远方的好友；同时， 诗人以己心推及“故人心” ，想象对方此时也在月下思念自己，又设想江陵潮湿多云，担心 对方不能和自己同见“清光” 。诗作虚实结合，表现了元白二人千里同思的深厚友情。 (二)(2017南京市高三一模)阅读下面这首宋诗，完成 89 题。 和答郭监簿咏雪 黄庭坚 细学梅花落晚风，忽翻柳絮下春空。 家贫无酒愿邻富，官冷有田知岁丰。 夜听枕边飘屋瓦，梦成江上打船篷。 觉来幽鸟语声乐，疑在白鸥寒苇中。 8简要分析首联是怎样“咏雪”的。 答案：用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了雪的形态和飘落的姿态。 9结合诗句说说颔联表达了诗人什么样的情怀。 答案 ： 悲悯情怀，诗人虽然自己家境贫寒，仕途不顺，但希望邻居百姓富裕，来年丰收。