2019版新创新语文同步人教版选修中国小说欣赏讲义：小说鉴赏方略之五 人物 含答案.pdf

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1、 人物 人物(人物形象的分析人物形象的分析) (对应学生用书对应学生用书 P53) 文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心，因而在阅读小说时，命题者自然会 从分析人物形象这一角度设置试题。 文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心，因而在阅读小说时，命题者自然会 从分析人物形象这一角度设置试题。 (一一)常见题型常见题型 1结合全文，简要分析人物形象。结合全文，简要分析人物形象。 2是一个怎样的人物？是一个怎样的人物？ 3请概括的性格特点。请概括的性格特点。 4分析小说对人物进行描写的具体方法。分析小说对人物进行描写的具体方法。 (二二)高考中有关小说人物的命题指向高考中有关小说人物

2、的命题指向 1小说对人物描写的具体方法。小说对人物描写的具体方法。 2根据文章指出人物的性格特征。根据文章指出人物的性格特征。 3对人物进行客观公正的评析对人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)。 (全国卷全国卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。阅读下面的文字，完成后面的题目。(25 分分) 战 争战 争 美美迈尔尼迈尔尼 1941 年年 9 月，我在伦敦被炸伤，住进了医院。我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很 失望，对这场战争也很失望。 月，我在伦敦被炸伤，住进了医院。我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很 失望，对这场战

3、争也很失望。 一天深夜，我想给一位朋友打电话。接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上，她 当时也正准备跟别人通话。 一天深夜，我想给一位朋友打电话。接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上，她 当时也正准备跟别人通话。 “我是格罗斯文诺“我是格罗斯文诺 8829，”我听见她对接线生说，“我要的是汉姆普斯特的号码，你接 错了，那个倒霉蛋并不想跟我通话。” ，”我听见她对接线生说，“我要的是汉姆普斯特的号码，你接 错了，那个倒霉蛋并不想跟我通话。” “哦，我想是。”我忙插嘴。“哦，我想是。”我忙插嘴。 她的声音很柔和，也很清晰，我立刻喜欢上了它。我们相互致歉后，挂上了话筒。可是 两分钟后，我又拨

4、通了她的号码，也许是命中注定我们要通话，我们在电话中交谈了 她的声音很柔和，也很清晰，我立刻喜欢上了它。我们相互致歉后，挂上了话筒。可是 两分钟后，我又拨通了她的号码，也许是命中注定我们要通话，我们在电话中交谈了 20 多分 钟。 多分 钟。 “你干吗三更半夜找人说话呢？”她问。“你干吗三更半夜找人说话呢？”她问。 我跟她说了原因，然后反问：“那么你呢？”我跟她说了原因，然后反问：“那么你呢？” 她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天。之后我们又谈了谈彼此正在读 的几本书，还有这场战争。 她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天。之后我们又谈了谈彼此正在读 的几本书，还有这场

5、战争。 最后我说：“我有好多年没这样畅快地跟人说话了。”最后我说：“我有好多年没这样畅快地跟人说话了。” “是吗？好了，就到这里吧，晚安。祝你做个好梦。”她说。“是吗？好了，就到这里吧，晚安。祝你做个好梦。”她说。 第二天整整一天，我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽默感。当然 还有那悦耳的口音，那么富有魅力，像乐曲一样老在我的脑海里回旋。到了晚上，我简直什 么也看不进。午夜时，格罗斯文诺 第二天整整一天，我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽默感。当然 还有那悦耳的口音，那么富有魅力，像乐曲一样老在我的脑海里回旋。到了晚上，我简直什 么也看不进。午夜时，格罗斯文诺

6、8829 老在我脑海里闪现。我实在难以忍受，颤抖着拨了那 个号码。电话线彼端的铃声刚响，就马上被人接起来。 老在我脑海里闪现。我实在难以忍受，颤抖着拨了那 个号码。电话线彼端的铃声刚响，就马上被人接起来。 “哈罗？”“哈罗？” “是我，”我说，“真对不起，打扰你了，我们继续谈昨晚的话题，行吗？”“是我，”我说，“真对不起，打扰你了，我们继续谈昨晚的话题，行吗？” 没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小说贝姨 。不到两分钟，我们就相互开起 玩笑，好像是多年的至交。这次我们谈了 没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小说贝姨 。不到两分钟，我们就相互开起 玩笑，好像是多年的至交。这次我们谈了 4

7、5 分钟。午夜时光和相互的不认识，打破了两人初 交时的拘谨。我提议彼此介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟， 不过她留下了我的电话号码。 我一再许诺为她保密， 直到战争结束。 于是她说了一些她的情况， 分钟。午夜时光和相互的不认识，打破了两人初 交时的拘谨。我提议彼此介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟， 不过她留下了我的电话号码。 我一再许诺为她保密， 直到战争结束。 于是她说了一些她的情况， 17 岁时她嫁给一个自己不喜欢的男人，以后一直分居。她今年岁时她嫁给一个自己不喜欢的男人，以后一直分居。她今年 36 岁，唯一的儿子在前不久的 一次空袭中被

8、炸死了，年仅 岁，唯一的儿子在前不久的 一次空袭中被炸死了，年仅 18 岁。他是她的一切。她常常跟他说话，好像他还活着。她形容 他像朝霞一样美，就跟她自己一样。于是她给我留下了一幅美丽的肖像。我说她一定很美， 她笑了，问道：“你怎么知道的？” 岁。他是她的一切。她常常跟他说话，好像他还活着。她形容 他像朝霞一样美，就跟她自己一样。于是她给我留下了一幅美丽的肖像。我说她一定很美， 她笑了，问道：“你怎么知道的？” 我们越来越相互依赖，什么都谈。我们在大部分话题上看法相似，包括对战争的看法。 我们开始读同样的书，以增加谈话的情趣。每天夜晚，不管多晚，我们都要通一次话。如果 哪天我因事出城，没能通话

9、，她就会埋怨说她那天晚上寂寞得辗转难眠。 我们越来越相互依赖，什么都谈。我们在大部分话题上看法相似，包括对战争的看法。 我们开始读同样的书，以增加谈话的情趣。每天夜晚，不管多晚，我们都要通一次话。如果 哪天我因事出城，没能通话，她就会埋怨说她那天晚上寂寞得辗转难眠。 随着时间的推移，我愈来愈渴望见到她。我有时吓唬她说我要找辆出租车立刻奔到她跟 前。可是她不允许。她说如果我们相见后发现彼此并不相爱，她会死掉的。整整 随着时间的推移，我愈来愈渴望见到她。我有时吓唬她说我要找辆出租车立刻奔到她跟 前。可是她不允许。她说如果我们相见后发现彼此并不相爱，她会死掉的。整整 12 个月，我 是在期待中度过的

10、。我们的爱情虽然近在咫尺，却绕过了狂暴的感情波澜，正平稳地驶向永 恒的彼岸。通话的魅力胜过了秋波和拥抱。 个月，我 是在期待中度过的。我们的爱情虽然近在咫尺，却绕过了狂暴的感情波澜，正平稳地驶向永 恒的彼岸。通话的魅力胜过了秋波和拥抱。 一天晚上，我刚从乡间赶回伦敦，就连忙拿起话筒拨她的号码。一阵嘶哑的尖叫声代替 了往日那清脆悦耳的银铃声，我顿时感到一阵晕眩。这意味着那条电话线出了故障或者被拆 除了。 第二天仍旧是嘶哑的尖叫。 我找到接线生， 请求他们帮我查查格罗斯文诺 一天晚上，我刚从乡间赶回伦敦，就连忙拿起话筒拨她的号码。一阵嘶哑的尖叫声代替 了往日那清脆悦耳的银铃声，我顿时感到一阵晕眩。

11、这意味着那条电话线出了故障或者被拆 除了。 第二天仍旧是嘶哑的尖叫。 我找到接线生， 请求他们帮我查查格罗斯文诺 8829 的地址， 起先他们不理睬我，因为我说不出她的名字。后来一位富有同情心的接线小姐答应帮我查查。 的地址， 起先他们不理睬我，因为我说不出她的名字。后来一位富有同情心的接线小姐答应帮我查查。 “当然可以。”她说，“你好像很焦急。是吗？嗯，这个号码所属的那片区域前天夜里 挨了炸弹，号码主人叫” “当然可以。”她说，“你好像很焦急。是吗？嗯，这个号码所属的那片区域前天夜里 挨了炸弹，号码主人叫” “谢谢，”我说，“别说了，请你别说了。”“谢谢，”我说，“别说了，请你别说了。” 我

12、放下了话筒。我放下了话筒。 (沈东子译，有删改沈东子译，有删改) 1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是(5 分分)( ) A 小说以 “ 小说以 “1941 年年 9 月， 我在伦敦被炸伤” 开头， 不仅是为了交代故事发生的时间地点， 更是为了强调这是作者的一段亲身经历。 月， 我在伦敦被炸伤” 开头， 不仅是为了交代故事发生的时间地点， 更是为了强调这是作者的一段亲身经历。 B“我有好多年没这样畅快地跟人说话了” ，话中有话，既委婉地表达了“我”对女主“我有好多年没这样畅快地跟人说话了” ，话中有话，既委婉地表达了“我

13、”对女主 人公的喜爱之情，又为两人进一步交往作了铺垫。人公的喜爱之情，又为两人进一步交往作了铺垫。 C得知事情真相时“我”只说了句“别说了，请你别说了” ，就放下了话筒，这看似不 合常情的表现，背后传达的却是难以言说的悲哀。 得知事情真相时“我”只说了句“别说了，请你别说了” ，就放下了话筒，这看似不 合常情的表现，背后传达的却是难以言说的悲哀。 D接线生的失误让两人相识，心灵的需要让他们相恋，无情的轰炸让他们永别，小说情 节既在意料之外，又在情理之中，设计自然而又精巧。 接线生的失误让两人相识，心灵的需要让他们相恋，无情的轰炸让他们永别，小说情 节既在意料之外，又在情理之中，设计自然而又精巧

14、。 E小说不仅描写了战时一对普通恋人的悲欢离合，也以真实的笔触，描绘了一幅世界反 法西斯战争的历史画卷，表现了民众的必胜信念。 小说不仅描写了战时一对普通恋人的悲欢离合，也以真实的笔触，描绘了一幅世界反 法西斯战争的历史画卷，表现了民众的必胜信念。 解析：本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，涉及情节结构、人物语言、主 题等。 解析：本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，涉及情节结构、人物语言、主 题等。A 项，“更是为了强调这是作者的一段亲身经历”错误。“我在伦敦被炸伤”是为下 文故事情节的发展作铺垫。 项，“更是为了强调这是作者的一段亲身经历”错误。“我在伦敦被炸伤”是为下 文

15、故事情节的发展作铺垫。B 项，“又为两人进一步交往作了铺垫”不恰当，主要是“表达 了 我 对女主人公的喜爱之情” ， 引出下文的情节。 项，“又为两人进一步交往作了铺垫”不恰当，主要是“表达 了 我 对女主人公的喜爱之情” ， 引出下文的情节。 E 项， 小说只是写了 “我” 的一段经历， “描 绘了一幅世界反法西斯战争的历史画卷”夸大其词。“表现了民众的必胜信念”错误，应是 表现对战争的谴责与反思。 项， 小说只是写了 “我” 的一段经历， “描 绘了一幅世界反法西斯战争的历史画卷”夸大其词。“表现了民众的必胜信念”错误，应是 表现对战争的谴责与反思。 答案：选答案：选 D 得得 3 分，选

16、分，选 C 得得 2 分，选分，选 B 得得 1 分；选分；选 A、E 不给分。回答三项或三项以上， 不给分。 不给分。回答三项或三项以上， 不给分。 2.小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。(6 分分) 答：答：_ _ 解析：本题考查分析小说人物形象特点。分析人物形象时先用关键词点出人物形象的特 点，然后结合文本分析。从“她的机智、大方、热情和幽默感。当然还有那悦耳的口音，那 么富有魅力，像乐曲一样老在我的脑海里回旋” ，能看出她大方热情、机智幽默。从“她说她 老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天”和“唯一的儿子在前不久的一次空袭中被

17、 炸死了，年仅 解析：本题考查分析小说人物形象特点。分析人物形象时先用关键词点出人物形象的特 点，然后结合文本分析。从“她的机智、大方、热情和幽默感。当然还有那悦耳的口音，那 么富有魅力，像乐曲一样老在我的脑海里回旋” ，能看出她大方热情、机智幽默。从“她说她 老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天”和“唯一的儿子在前不久的一次空袭中被 炸死了，年仅 18 岁。他是她的一切。她常常跟他说话，好像他还活着” ，能看出她关心母亲， 思念儿子。从她婉言谢绝“我”提议“介绍一下各自的身份”的要求，“她说这会把事情全 弄糟，不过她留下了我的电话号码” ，能看出她善良真诚、理性克制，有责任感，真诚待“

18、我” 。 从在战争中仍然坚持读书，能看出她乐观向上，热爱生活。 岁。他是她的一切。她常常跟他说话，好像他还活着” ，能看出她关心母亲， 思念儿子。从她婉言谢绝“我”提议“介绍一下各自的身份”的要求，“她说这会把事情全 弄糟，不过她留下了我的电话号码” ，能看出她善良真诚、理性克制，有责任感，真诚待“我” 。 从在战争中仍然坚持读书，能看出她乐观向上，热爱生活。 答案：大方热情、机智幽默，懂得及时化解生活矛盾；乐观向上、热爱生活，战争 和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情的追求 ； 善良真诚、 理性克制， 有责任感， 关心母亲， 思念儿子，真诚待“我” 。 答案：大方热情、机智幽默，懂得及时化解生

19、活矛盾；乐观向上、热爱生活，战争 和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情的追求 ； 善良真诚、 理性克制， 有责任感， 关心母亲， 思念儿子，真诚待“我” 。(每答出一点给每答出一点给 2 分。意思答对即可分。意思答对即可) 3 小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用？请简要分析。小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用？请简要分析。(6 分分) 答：答：_ _ _ 解析：本题考查分析小说线索的作用。因为接线生接错电话，两人戏剧性地联系在一起，解析：本题考查分析小说线索的作用。因为接线生接错电话，两人戏剧性地联系在一起， 进而命运相连。两人从未见面，只能通过电

20、话交流，因而电话聊天透露出人物的心声，表现 人物形象。电话交流的限制性又丰富了读者对人物与主题的想象空间。 进而命运相连。两人从未见面，只能通过电话交流，因而电话聊天透露出人物的心声，表现 人物形象。电话交流的限制性又丰富了读者对人物与主题的想象空间。 答案：一个电话将两人命运连在一起，偶然与必然交错，凸显了战争背景，强化了戏 剧性情节 ； 主人公言行主要通过电话聊天呈现出来， 便于透露人物心声， 使人物形象更真实 ； 电话交流的限制性给小说留下较多空白，丰富了人物与主题的想象空间。 答案：一个电话将两人命运连在一起，偶然与必然交错，凸显了战争背景，强化了戏 剧性情节 ； 主人公言行主要通过电

21、话聊天呈现出来， 便于透露人物心声， 使人物形象更真实 ； 电话交流的限制性给小说留下较多空白，丰富了人物与主题的想象空间。(每答出一点给每答出一点给 2 分。意思答对即可分。意思答对即可) 4小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处 理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。 小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处 理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。(8 分分) 答：答：_ _ _ _ 解析：本题为探究性题目，考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。回答时应在联 系全文内容的基础上，抓住题干中的条件和要求来分析。小说所写的情节

22、只是战争中的一个 小故事，却用了“战争”这样一个大题目，这或是别有深意，或是考虑失当。可就其中一个 角度，从标题的艺术效果、主题等方面结合文本分析。 解析：本题为探究性题目，考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。回答时应在联 系全文内容的基础上，抓住题干中的条件和要求来分析。小说所写的情节只是战争中的一个 小故事，却用了“战争”这样一个大题目，这或是别有深意，或是考虑失当。可就其中一个 角度，从标题的艺术效果、主题等方面结合文本分析。 答案：观点一：合适。答案：观点一：合适。 小故事冠以大题目，对比鲜明，强化了艺术张力；战争是故事发生的契机与悲剧的 根源，是小说构思的基础；小说写的虽是爱情故

23、事，但主题却是对战争的“失望”与反思。 小故事冠以大题目，对比鲜明，强化了艺术张力；战争是故事发生的契机与悲剧的 根源，是小说构思的基础；小说写的虽是爱情故事，但主题却是对战争的“失望”与反思。 观点二：不合适。观点二：不合适。 小故事冠以大题目，故作高深，不符合写作的一般原则；小说的艺术感染力源自战 争中的爱情，而不是战争；小说情节设置以小人物的坚强与不幸为主干，战争只是引起情 节变化的背景。 小故事冠以大题目，故作高深，不符合写作的一般原则；小说的艺术感染力源自战 争中的爱情，而不是战争；小说情节设置以小人物的坚强与不幸为主干，战争只是引起情 节变化的背景。(答出一点给答出一点给 2 分，

24、答出两点给分，答出两点给 5 分，答出三点给分，答出三点给 8 分。意思答对即可。如有 其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分 分。意思答对即可。如有 其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分) 解答人物形象类题目可从以下几个方面入手：解答人物形象类题目可从以下几个方面入手： 1总体概括人物性格特征，并分条作答。总体概括人物性格特征，并分条作答。 如：具有什么性格特点？如：具有什么性格特点？ (示例示例)具有以下性格特点：具有以下性格特点： _ _ _ 2人物性格或形象的概括要全面，要从行文中具体分析哪些信息体现了这一特点。人物性格或形象的概括要全面，要从行文中具体分析哪些信息体现了这一特点。 如：试分析文中的形象。如：试分析文中的形象。 (示例示例)是一个技艺高超、讲究信誉、为人朴实、心地善良、从容淡定的人。是一个技艺高超、讲究信誉、为人朴实、心地善良、从容淡定的人。 3有时要根据题目要求，表明作者的感情态度。有时要根据题目要求，表明作者的感情态度。 如：表现了什么，是真善美还是假恶丑，赞扬什么还是批判什么，最好能从正反两个方 面理解。 如：表现了什么，是真善美还是假恶丑，赞扬什么还是批判什么，最好能从正反两个方 面理解。