1、XXXX中学艺术教育工作总结XXXX中学是一所艺术特色学校。学校的艺术教育已然成为常州教育的一张名片。梳理2023-2024学年的艺术教育工作，总结如下：一、开齐开好国家课程，实施学校创新课程，提升艺术育人效应本学年，学校开齐开足国家艺术课程。并利用学校的“艺术与生活”省级课程基地平台，积极开发独具特色的艺术教育校本课程，开设了与高考相适应的艺术必修课，其中，音乐包括视唱、练耳、乐理、主修、辅修等，美术包括素描、色彩、速写等。同时开设了手工等艺术选修课程。既具有植根于学生生活世界和艺术教学内容的丰富多彩，又具有基于为学生生活世界服务的鲜活生动等特色。高一艺术班每周安排半天时间用于艺术专业训练；
2、高二艺术班，每周安排两个半天用于专业训练；高三艺术班，9月10月每周安排5个半天艺术专业训练11月全天专业训练直至江苏省艺术类统考结束。国家艺术课程每周1节，每两周开设1节独具特色的艺术类社团课程。艺术特色教育已经覆盖到100%的学生。艺术课程设置高中三年一盘棋，更好地协调了艺术课与文化课之间、不同年级的艺术课程安排之间的关系，从而形成相对稳定而成熟的艺术教育课程结构。二、根据学校实际情况，制定教师培训方案，促进教师专业发展学校现有艺术教师19位，其中美术教师14位，音乐教师5位。依据常州市第五中学艺术教师培训方案，有效运用骨干教师的优秀资源进行集中研训。组织艺术教师苦练教学基本功，提升学科素
3、养。定期举行艺术特色教育研讨会，积极研讨艺术教学中存在的问题和不足，进一步提高艺术教师的教育教学能力。参加2023届美术苏州市联考线上分析会，加强与有艺术专业的兄弟学校的联系，密切校际合作交流，开阔了视野，提升专业素养。也因此，艺术教师专业水平得到提升，多人在省级刊物发表论文；多人参加省市级艺术展演等。三、营造学校文艺氛围，开展丰富艺术活动，提升学生艺术素养音乐班学生定期举办专场音乐会，节目的排演、器乐的准备、主持人的确定、嘉宾的邀请等一系列环节均由学生自己设计，学生的能力得到了很大的锻炼。高二美术班学生赴宏村写生及举办写生展览，提升学生的专业能力和艺术素养,促进了学生身心的健康发展。写生活动
4、也因此成为了五中艺术特色活动之一。一年一度的校园文化艺术节等丰富多彩的艺术活动，给全体学生提供了展示才艺的舞台。成为营造校园艺术氛围、提高学生审美情趣的重要载体。因此，多门艺术任选性选修课程，多角度、全方位地对学生进行艺术素质的模塑、渗透，产生了潜移默化的教育效应。四、彰显艺术特色个性，紧密联系社会各界，提升特色发展品质本年度，着力推进艺术课程基地建设，完善艺术场地及设施，开设多门艺术课程，满足学生个性发展需求。帮助艺术资优生专业发展，进入理想高等艺术院校。2023年艺术本科达线率99%,多人获得知名艺术院专业考试合格证。校“阳光合唱团”荣获常州市中小学生班级合唱比赛特等奖等奖,多位学生获得各类艺术比赛一二等奖。举办“新时代颂”江苏省美术摄影主题联展-常州市第五中学美术作品展”，各方皆给予了较高评价。邀请多名常州本土书画名家走进五中挥毫泼墨，为校园艺术节增光添彩，开阔五中师生艺术视野,提升校园文化品味。并聘请各位书画名家为我校艺术教育顾问。艺术教育已经成为学校个性发展的显著亮点，让学校进入了高位运行的平台，极大地提升了学校办学品位与办学质量，为塑造常州教育整体的优质形象作出了巨大贡献。
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