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1、1 第三单元师长情谊复习题 【走近老师】教书育人工作理念工作方式接纳走近 【师生交往】相互陪伴相互促进共同成长主动参与勤学好问表扬 批评彼此尊重 相互关心彼此尊重 【家的意味】婚姻关系血缘关系血脉相连传统美德法定义务 2 【爱在家人间】割舍不断亲情之爱表现形式亲子冲突做出榜样自己努力呵护 沟通表达我们的爱 【让家更美好】结构规模观念沟通 平等民主和睦相处理解信任包容 交流和沟通 微专题一我知我师我爱我师 【内容提要】 教材通过“走近老师”和“师生交往”两节具体阐述了以下内容：一是了解老师，懂得 老师的重要作用；二是认识教学相长，促进师生共同进步；三是接纳不同风格的老师，正确 对待老师的批评与表
2、扬，学会和老师交往，建立和谐的师生关系。考试题型涉及选择题、简 答题、情境探究题、辨析题、分析说明题等。 【必背梳理】 正确面对风格 不同的老师 ( 三个方面 ) 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我 们走近老师，更深入地了解老师。 掌握与不同风格老师的相处方法 怎样做到教学 相长？ ( 两个方面 ) 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师 相互交流。 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容 正确对待老师 的表扬与批评 ( 三个方面 ) 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地
3、学习和发展，要 不骄不躁。 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不 足。 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解 老师的良苦用心 怎样建立良好 的师生关系？ 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 在平等相待，相互促进的师生交往中，主动关心老师、理解老师，和老 3 ( 两个方面 ) 师成为朋友 【对点训练】 1人们之所以把老师称为“人类灵魂的工程师”，是因为( ) 教师比从事其他职业的人的知识更渊博老师担负着培养人、 塑造人的重任老师 是人类文明的传播者老师是学生成长道路上的引路人 A B C D 2俗话说： “人非圣贤，塾能无过。”老师也有
4、犯错误的时候。对此，正确的态度或做 法是 ( ) A立即向校长反映，要求学校严肃处理，否则心理不平衡 B老师可以犯错误，但绝不能在学生面前犯错误 C对老师工作中的疏忽、缺点应予以体谅和宽容 D如果老师误解了你，应该要求老师在全班同学面前向自己认错 3教师节前夕， 按照教语文的班主任老师安排的任务，小嘉从家里带了一些报刊作为资 料，准备到学校办一期黑板报。自入学以来，小嘉一直都不喜欢数学老师讲课时的刻板，感 觉数学课很枯燥无味，于是在数学课上偷偷剪辑资料。数学老师有意让她回答问题，她没有 答对，数学老师当着全班同学的面批评她不该做与上课无关的事。小嘉倍感委屈，赌气不再 上数学课 (1) 阅读上述
5、材料，请你指出小嘉的错误行为。 (2)针对小嘉的行为，你有什么好的建议给她？ 微专题二孝亲敬长体味亲情 【内容提要】 本内容包括：认识家，知道家在我们成长中的作用。知道家中有亲情，学会体味亲 4 情。以实际行动回报家人的关爱，表达自己的孝敬之心，弘扬孝亲敬长的传统美德。考试 题型以选择题和简答题为主。 【必背梳理】 如何体味亲情？ ( 三个方面 ) 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中 的亲情之爱。 每个家庭都有不尽相同的亲情表现形式，我们要感受亲情的存在。 当家庭结构发生变化时，要用心感悟家中的亲情仍在，尽管表现形式 可能会发生变化 为什么要孝亲敬 长？ ( 两个方面
6、 ) 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务 如何孝亲敬长？ ( 两个方面 ) 尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；与双亲长辈保持亲近、融洽 的关系，倾听他们的心声；知恩、感恩，用行动表达感恩之情 【对点训练】 4有一首诗写道： “世界上有一种人，和你在一起的时候，总是千万次嘱咐你要多穿衣 服，要注意安全，你觉得很烦，却也觉得很温暖；缺钱的时候，他总会说些赚钱不易之类的 话，边训你，边塞钱给你，这种人叫父母。”这首小诗的含义是指 ( ) A父母的爱是千万次的嘱咐，让你总想冲出
7、这个家 B父母的爱是一种唠叨，让你觉得很烦 C父母的爱是一种教训，让你觉得很没面子 D父母的爱是埋藏在柴米油盐中的智慧，抚育儿女茁壮成长 5母亲是我们人生中的第一位老师，她辛辛苦苦地抚养我们长大，默默地奉献着无私的 爱，温暖着我们的心，教我们如何做人，学会生活。每年5 月的第 2 个星期天是母亲节。作 为子女，我们应该为母亲准备些什么？对下面两幅漫画分析正确的有( ) 5 孝敬父母就要尊敬父母，热爱父母，回报父母孝敬父母应该落实在具体行动上 两幅漫画都是孝敬父母的表现孝敬父母要体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁 A B C D 微专题三亲子冲突可化解和谐家庭我出力 【内容提要】 本内容包括以下部分
8、：知道亲子冲突出现的原因、危害，学会避免亲子冲突，掌握化 解冲突的方法。了解现代家庭发生的变化。懂得家庭成员之间需要相互理解、信任、体 谅和包容，为创建和谐家庭而努力。题型以选择题和简答题为主。 【必背梳理】 亲 子 冲 突 表现 ( 两方面 ) 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系 也发生了微妙的变化。 开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至 挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了 原因 作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面 差异较大， 对问题的理解、 感受等方面必然存在差异， 亲子冲突有时难以避免 危害可能会伤害双方的感情，影响家庭的和睦 化解 ( 三方面 )
9、有效化解冲突，需要父母做出榜样，也需要我们自 己努力。 互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱 的润滑剂。 试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱； 尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的 方式表达我们的爱 如何营造和谐的家 庭环境？ (三个方 面 ) 家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条 件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包 容。 6 有效交流和沟通，可以增进理解， 化解矛盾和冲突。 以良好的心态面对家庭的变化，让亲情更浓，让家 庭更和睦 【对点训练】 6亲子冲突是亲子之间的一种互动方式，体现了青少年个体的发展，但其消极作用也不 容忽视，主要是( ) 有助
10、于父母更新教育观念，走出家庭教育的误区伤害双方的感情，影响家庭的和睦 妨碍亲情交流，造成心理阴影增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责 A B C D 7重视家庭建设，构建和谐家庭，需要我们( ) 发扬孝亲敬长的中华民族传统美德继承和发扬良好家风、家规家庭成员之间应 相互理解、相互信任有效化解家庭矛盾和冲突，为和谐家庭建设出力 A B C D 12017 成都习近平在第三十二个教师节来临之际回到母校北京市八一学校，看望慰 问师生，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。教师节的确立充分体现了 国家和人民对教师的尊重，建立新型师生关系是尊重老师的具体表现。新型师生关系的建立
11、需要我们 ( ) 了解老师的优点与长处理解和宽容老师的缺点与过失感激并无条件服从老师 正确地对待老师的表扬与批评 A B C D 22017福建在参加福建省首届“最美教师”网络投票时，小闽浏览了下列跟帖留言。 你认为其中符合活动主旨的是( ) 教师是唯一的教育者教师是教学的绝对权威教师应是学生的良师益友尊师 重教应成为社会风尚 A B C D 32017临沂日照市秋实园村有一位平凡而伟大的母亲陶桂玲。十余年来， 作为继母的 她倾注全身心的爱，每天给植物人儿子重复着按摩、翻身、喂饭等一整套护理程序，日复一 日、年复一年，从未间断。这位母亲用实际行动( ) 7 诠释了什么是无私付出和人间大爱告诉我
12、们孝敬父母是子女应尽的道德要求和法 律义务撒播了爱的阳光，传递着人间正能量帮助了一个需要帮助的人 A B C D 42017白银对下面漫画中孩子的行为，认识正确的是( ) A她的行为是正确的，我们与父母有了矛盾，就不要和父母说话 B她的行为是正确的，我们要减少与父母的交往，避免家庭矛盾 C她的行为是错误的，我们做任何事情都要绝对服从父母 D她的行为是错误的，我们要亲近父母，努力化解矛盾 52017衡阳下面漫画礼到心不到反映的是( ) A子女对父母养育之恩的回报 B父母应承担监护子女的责任 C父母没有尽到对子女的抚养义务 D子女没有真正尽到孝敬父母的义务 62017河北学会辨法析理。 一天，一位
13、年近八旬的老人来到某基层法院，状告他辛苦养大的子女，请求法院判决子 女们履行赡养义务。在基层法院依法进行庭前调解过程中，子女们以各种理由推脱对老人的 赡养责任。承办法官分别对子女们进行了有针对性的谈话，从法与德两个方面对他们提出告 诫。经过几番辨法析理，子女们终于认识到了自己的错误，纷纷表示愿意赡养自己的父亲。 8 (1) 你认为承办法官应对老人的子女们提出哪些告诫？ (2) 据以上材料及问题的回答，归纳出一个实现家庭和睦的准则。 9 教师详解详析 【对点训练】 1D 解析 本题考查老师在我们成长过程中扮演的角色。因此的观点是符合题 意的正确观点，故选D。 2C 解析 学会与老师交往，要懂得尊
14、重老师、理解和体谅老师，对待老师的错误要 理解、体谅，需要指出时要选择恰当的方式，做到教学相长。故选C。 3(1) 小嘉上数学课不认真听讲，说明她没有做到承认并接纳每位老师的不同。小 嘉对老师的批评没有正确对待，说明她没有真正了解老师教育行为的目的，不理解老师。 小嘉自入学以来不喜欢数学课，说明她没有尝试与老师沟通，没有主动与老师交往，寻找适 应老师的方法。小嘉赌气不上课，说明她没有尊重老师。 (2) 承认并接纳每位老师的不同，寻找更多的机会了解老师。从多角度了解老师的职 业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。尝试了解老师教育行为的初衷和 用意， 更好地理解老师。主动与老师交往，表
15、达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 学会尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师等。 4D 解析 这首小诗表达了父母对子女的爱，结合诗的内容我们可以得出，父母的爱 表现在一些小事上，父母把我们抚养长大很不容易。故选D。 5C 解析 我们要弘扬孝敬父母这一中华民族传统美德。孝敬父母要落实到具体行动 之中，要从小事做起。第二幅漫画是没有真正孝敬父母的表现，的认识是错误的。故选C 。 6C 解析 本题考查的知识点是亲子冲突的危害。解答本题应明确题干的关键信息： 亲子冲突的消极作用。亲子冲突是我们成长中难以回避的，如果我们不能克服其消极作用， 其结果就是惩罚了自己，伤害了父母，妨碍亲情交流
16、，符合题意。是对亲子冲突积 极影响的正确表述，与题意不符。故选C。 7D 解析 本题考查构建和谐家庭。通过分析可知，都正确并符合题意，都 有利于构建和谐家庭。故选D。 【中考实战】 1B 解析 本题考查学会与老师交往。学会与老师交流与沟通，要求尊敬老师，虚心 向老师学习；理解老师；正确对待老师的批评；虚心请教老师，促进教学相长。因此 入选；说法过于绝对，排除。故选B。 2D 解析 本题在于考查良好的师生关系和教师的作用，因此结合选项符合题意的正 确选项是。的观点是错误的。故选D。 10 3D 解析 本题通过事例考查了父母对子女的关爱，体现了家的温暖、家人之间的亲 情。因此符合题意，说法不符合题
17、意。故选D。 4D 解析 本题考查正确对待与父母之间的亲子矛盾，学会化解矛盾与冲突。漫画中 孩子的言行是错误的，没有正确对待亲子矛盾，故选D。 5D 解析 本题考查孝敬父母。孝敬父母要落实到行动中，孝敬父母不仅是物质帮助， 也要体现精神慰藉。漫画中子女的行为实质上忽视了在精神方面孝敬父母，因此没有真正尽 到孝敬父母的义务。故选D。 6 解析 本题考查孝敬父母，结合材料案例，立足为什么要孝敬父母作答即可。 答案 (1) 从法的方面，赡养父母是成年子女的法定义务，必须履行，不履行就是违法， 就要承担法律责任。 从德的方面：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的本分，不孝敬父母会受到舆论 的谴责，遭
18、人唾弃。 (2)遵法守德。 (意思相近即可) 中考语文文学常识总汇 一、古代部分 1.诗经，是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305 篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。主要艺术手法是赋、比、兴。关雎蒹葭 2.论语，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。孔子曾周游列国，宣扬“仁政”，思想的核心是“仁”，孔子开了中国私塾教育的先河，相传有弟子三千，其中贤人七十二。 3.孟子，此书是孟子及其门人弟子所作，儒家经
19、典之一。孟子，名轲，字子舆，战国时人，我国古代伟大思想家、教育家，儒家代表人物，被尊为“亚圣”，和孔子合称“孔孟”。政治上主张“仁政”“王道”“民贵君轻”，社会思想上主张“性善论”。得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐鱼我所欲也 4.墨子，此书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，是春秋战国之际墨家学派的创始人。主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”。公输 5.庄子，是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。庄周，战国时人，我国古代伟大的思想家、哲学家和文学家，道家代表人物，主张“天人合一”“清静无为”。 6.左传，我国第一部编年体史书，旧传为春秋时期左秋明所作，近人认为是战
20、国时人所编，是一部史学名著和文学名著。曹刿论战 7.战国策，是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，由西汉末年刘向根据战国史书整理而成。唐雎不辱使命邹忌讽齐王纳谏 8.史记，我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的历史。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 司马迁，字子长，西汉杰出的史学家、文学家、思想家。陈涉世家 史书：编年体：左传资治通鉴；纪传体：史记及其他二十四史；国别体：战国策国语。 10曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。观沧海龟虽寿。 11陶渊明，又名潜，字元亮，别号五柳先生，东晋著名诗人，我国第一位田园诗人。桃花
21、源记归园田居饮酒五柳先生传 12水经注，作者郦道元，北魏地理学家、散文家。水经是古代一部记我国河流水道的书，郦道元为之作注。三峡 13王维，字摩诘，曾官至尚书右丞，故世人称王右丞，晚年醉心佛学，被称为“诗佛”，作品多有空灵之感，擅长书画，苏轼赞之为“诗中有画，画中有诗”。使至塞上送元二使安西竹里馆 14李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人后世尊为“诗仙”。其诗想象丰富，感情奔放，语言瑰丽活泼。行路难闻王昌龄左迁龙标遥有此寄宣州谢朓楼饯别校书叔云 15. 杜甫，字子美，自称少陵野老，世称杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，后世尊为“诗圣”，曾任工部员外郎，后世称为杜工部。他忧国忧民，人格
22、高尚，作品风格沉郁顿挫。代表作为“三吏”“三别”。江南逢李龟年石壕吏茅屋为秋风所破歌春望望岳 16白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。其诗反映人民疾苦，语言通俗易懂，作品收在白氏长庆集。钱塘湖春行观刈麦。 17韩愈，字退之，世称韩昌黎，唐代文学家，唐宋八大家之首。积极提倡古文运动，恢复古代朴实文风。马说左迁至蓝关示侄孙湘早春呈水部张十八员外 18柳宗元，字子厚，唐代文学家，唐宋八大家之一，和韩愈一起积极提倡古文运动。小石潭记 19杜牧，字牧之，号樊川，晚唐诗人，与李商隐并称小李杜。赤壁泊秦淮 20岑参，诗人，是写边塞诗的代表人物之一。白雪歌送武判官归京 21李贺，字长吉。
23、主要作品为雁门太守行等，其作品想象奇特，用词瑰丽，有浪漫主义色彩，风格独特。被称为李鬼才。 22李煜，字重光，五代时南唐国主，世称李后主。相见欢 23刘禹锡，字梦得，唐代文学家。陋室铭酬乐天扬州出逢席上见赠秋词 11 24范仲淹，字希文，北宋政治家、军事家、文学家，谥号“文正”，世称“范文正公”，著有范文正公集。岳阳楼记渔家傲 25欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，唐宋八大家之一。醉翁亭记 26苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，唐宋八大家之一。一生屡遭贬谪，为人旷达乐观，在的作品中多有体现。记承天寺夜游水调歌头江城子等。 27王安石，字介甫，晚号半山，北宋政治
24、家、文学家，提倡变，著有临川先生文集等。伤仲永登飞来峰。 28司马光，字君实，北宋政治家、史学家。政治上反对王安石变法。花了19年时间主持编写了编年体史书资治通鉴。 29李清照，宋代女词人，号易安居士，在诗词方面均有成就。武陵春如梦令 30陆游，字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人，是我国诗人当中创作数量最多的一，。十一月四日风雨大作 31辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名爱国词人。破阵子永遇乐?京口北固亭怀古 32. 唐宋八大家：唐代韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。 33水浒传，又称水浒，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说，是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体
25、小说，表现了“官逼民反”的主题。作者施耐庵，元末明初人。智取生辰纲鲁提辖拳打镇关西 34三国演义，是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期魏、蜀、吴三个统治集团之间的斗争。作者罗贯中，元末明初小说家。杨修之死 35蒲松龄，字留仙、剑臣，号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代文学家，代表作为文言短篇小说集聊斋志异。山市狼。 36儒林外史，是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者吴敬梓，清代小说家。范进中举 37红楼梦，是我国古代小说的顶峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。曹
26、雪芹，清代小说家。香菱学诗 38西游记，由明代小说家吴承恩编撰而成，是古典文学中最辉煌的神话作品，标志着浪漫主义文学的新高峰。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。 二、现代部分 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。 代表作有小说集彷徨呐喊，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集坟热风华盖集华盖集续编且介亭杂文集等。从百草园到三味书屋藤野先生阿长与山海经雪风筝孔乙己故乡社戏中国人失掉自信力了吗。 朱自清，字佩弦，我国现代散文家、诗人、学者、民主战士。作品有诗集踪迹、散文集背影等。春背影 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家、戏剧家，小说有骆驼祥子四世同堂等，戏剧有茶馆龙须沟等，被誉为“杰出的人民艺术家”。济南的冬天骆驼祥子。 冰心（1900 1999 ），原名谢婉莹，现代著名作家，代表作有繁星春水往事寄小读者等。荷叶母亲观舞记繁星春水谈生命。