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1、1 Unit4 at the sports meeting 年级六年级科目英语课题 Unit4 at the sports meeting 课时第一课时 主备人使用者班级学生 学习 目标 1. 能听、说、读、写Let s learn部分的词汇。 2. 能说出自己最喜欢的或擅长的体育运动的名称。 学习 重难点 能听、说、读、写Let s learn部分的词汇。 学 生 自 主 学 习课堂同步导案 自主学习（ Self-learning ） Part A Warming-up:Look and tick同桌两人一组进行问答练习 A:What is he/she doing? B:He/She is
2、 合作探究（ group-work） 1、PPT 展示新词汇及相应图片，学生了解意思。 have a sports meeting( ) throwing( ) 100-meter race ( ) long jump ( ) high jump( ) running race( ) 2 、组内试读。 3、播放录音，学生跟读，然后同桌互相指读。 4、试着用短语或单词说一些简单的句子。 课堂检测 翻译 游泳（） 骑自行车（）跑步（） 打网球（）滑冰（） 2 小学六年级英语教案 年级六年级科目英语课题 Unit4 at the sports meeting 课时第二课时 主备人使用者班级学生 学习
3、 目标 1. 能听懂并理解Let s talk部分的对话内容。 2. 能流畅朗读对话，并能在相关情景中熟练运用。 学习 重难点 . 能流畅朗读对话，并能在相关情景中熟练运用。 学 生 自 主 学 习课堂同步导案 自主学习（ Self-learning ） Part A Warming-up:Think and talk A:What is your favorite sport? B:My favorite sport is . A:How often do play it? B:I play it . 合作探究（ group-work） Learn to say “Let s talk.”
4、Listen to the tape. 组内充分读“ Let s talk.” .Practise in pairs (分角色读课文) .Showing.( 组与组，生与生) 积极展示，比赛读课文。 操 练 ： what sport did you take part in? I took part in the. Did you win? Yes.I was the first in 课堂检测 回答并翻译 A:What sport did you take part in?B: - A:Did you win? B: _ 小学六年级英语教案 3 年级六年级科目英语课题 Unit4 at th
5、e sports meeting 课时第三课时 主备人使用者班级学生 学习 目标 1. 能听懂并理解Let s learn more 部分的内容 , 准确完成课后判断。 2. 能较为流利地朗读课文内容。 3 、学习并了解英文书信的书写格式。 学习 重难点 能听懂并理解Let s learn more 部分的内容 , 准确完成课后判断。 学 生 自 主 学 习课堂同步导案 自主学习（ Self-learning ） 两人一组完成PartB Ask and answer A:What sport did he/she take part in at the school sports meetin
6、g? B:He/she took part in the . A:Did he/win? B:Yes,he/she did./No he/she did not.he/she lost it. 合作探究（ group-work） 1范读 Let s learn more。 2. 生自主读Let s learn more。 ( 不会读的地方请教他人读) 3. 学生组与组展示读Let s learn more。评出读得好的小组。 4. Read again and tick or cross. 5. 理解 Let s learn more。 Our class did very well in t
7、he sports meeting. _ Come on_- 6 了解英文书信的格式。 课堂检测 写出 do well in something 的同意短语，并各写一个句子。 小学六年级英语教案 年级六年级科目英语课题Unit4 at the sports 课时第四课时 4 meeting 主备人使用者班级学生 学习 目标 1. 能听懂并理解Read a story 部分的内容，熟练朗读故事。 2 能根据提供的短语进行对话练习。 学习 重难点 能根据提供的短语进行对话练习 学 生 自 主 学 习课堂同步导案 自主学习（ Self-learning ） 两人一组完成PartB Make new
8、conversations and act. 合作探究（ group-work） 1范读 Read a story。 2. 生自主读Read a story。 ( 不会读的地方请教他人读) 3. 学生组与组展示读Read a story。评出读得好的小组。 4 跟录音读。 5. 理解 We should better play sports every day.Let us be faster, higher and stronger. 课堂检测 完成 Part C order and act. 小学六年级英语教案 年级六年级科目英语课题 Unit4 at the sports meeting
9、 课时第五课时 5 主备人使用者班级学生 学习 目标 完成Part C , 继续操练句型what sport did you take part in? I took part i the. 学习 重难点 巩固英文书信格式 学 生 自 主 学 习课堂同步导案 自主学习（ Self-learning ） 两人一组完成PartB Make new conversations and act. 合作探究（ group-work） 1.听录音完成listen and match. 2.学生独立完成Choose and complete.代表汇报。 3.完成 Read and choose. win w
10、hen well boys take jump first about A:Linan ,( )did you have the sports meeting? B: We had it last week. A:What sport did you ( ) part in? B:I took part in the high ( )and the ( )100-meter race. A:Did you ( )the high jump? B:Yes,I did. A:How ( ) the 100-meter race? B:I was the ( ) too. A:You did rea
11、lly ( ). B:Thank you. 课堂检测连词成句。 1、 sport/had/a/yesterday/We/meeting/school/. 2、I/some/like/would/dinner/for/rice/. UNIT4 At the sports meeting ( 第四单元分析) 本单元是以文体运动展开话题，既谈论到了学生的校园生活，也涉及到了个人擅长的体 育爱好。其中要学习的功能结构有:what sport did you take part in?I took part in 6 the Did you win? Yes.I was the first in .要求
12、学生能在语境中熟练运用这些 功能结构，达到相互交流的效果。在之前学过的一些运动词汇的基础上新添了 throwing,100-metem race,long jump,high jump,running face.要求学生在语用活动和生 活情境中能熟练运用此类词汇进行交流。 Learning aims（知识目标） 一、能听、 说、读、写以下词汇： have a sports meeting,100-meter race,long jump,high jump,running race. 二、能听懂、会说、会读、会用下列句型： -what sport did you take part in? -I took part in the -Did you win? -Yes.I was the first in . 三、学习并了解英文书信的书写格式。 情感目标： 一、培养和发展学生的个性。 二、提高学生学习英语的热情，鼓励积极主动参与课堂活动。 此资源为word 格式，您下载后可以自由编辑，让智慧点亮人生，用爱心播种未来。感谢您 的选用。