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1、范文小学数学教研工作计划以下是小学数学教研工作计划的示范文本。你可以参考一下，希望对你有所帮助。指导思想:积极推进结合学科特点实施素质教育，顺应课程改革潮流，深入基层，服务基层，推进公平教育逐步实施，提高教师专业水平，促进全市小学教学科研水平有较大提高。1、认真学习省素质教育工作会议精神，研究如何在小学数学教学研究中贯彻落实。从全省来看，当前最重要的是大力开展素质教育。我们要认真学习有关精神，明确形势和任务。深入研究新形势下如何更好地推进素质教育的实施。关注以下几点:(1)研究如何进一步减轻学生沉重的学习负担，有效培养学生的创新精神和实践能力，有效发展学生的智力。(2)学习如何突破时间和空间的
2、限制，让学生在自然和社会中找到数学，学习数学。(3)进一步探索学生数学学习评价的改革。2、进一步推进全市小学数学课程改革(1)课程改革已经进行了五年，现在已经到了高年级。如何实施高年级的课程改革应该不同于中低年级的课程改革。本文围绕以下几个问题展开:如何提高计算与应用问题(问题解决)教学的有效性，如何在培养问题解决能力的同时重视数学研究的过程，如何实现数学与生活趣味的协调统一，如何做好中小学之间的有效衔接，以及如何提高教师相应的专业水平。(2)预计将颁布修订后的数学课程标准。届时，应组织相关人员认真学习新修订的课程标准。对于修订后的背景，应清楚地理解新增和删除的内容，理解其中蕴含的深刻含义，准
3、确把握，指导教学实践。(3)计划在全市举办小学数学课程改革研讨会。主要内容包括观察课堂教学，学习新修订的课程标准，交流重点研究的理论成果，对重点教师进行相关的专业培训，必要时邀请专家进行报告，使广大数学教师对课程改革的发展方向有一个清晰的认识。3、继续联系学校开展校本教研工作发展校本教研是新形势下学校和教师提高教学研究水平、发展教师专业水平、提高教育教学质量的有效途径。(1)认真学习校本教研理论，了解其他地方校本教研的良好经验和做法。(2)经常深入校本教研联系学校，了解校本教研活动的发展。(3)参与校本教研活动，根据具体情况提供有效的指导和帮助。(4)积累经验，帮助学校进行深入挖掘和系统整理，
4、形成模型并及时推广。4、继续开展扎实的小学数学研究活动小课题的研究引起了学校和教师的极大兴趣，并取得了初步成果。这条路应该继续走下去。(1)巩固和改进课外研究课程的研究，使之成为常规和长期的研究。(2)对于课堂研究，我们应该继续拓展研究领域，不仅要有新的讲座，还要有实践课和复习课。它不仅涉及空间和图形类，还涉及计算类、问题解决类等，并逐渐与单元教学和常规教学相结合。(3)积累相关资料，完善理论，使学生的数学素养和教师的科研水平同步提高。(四)计划举办全市小型数学研究项目示范交流活动，推动小型项目研究活动向更高水平发展。5.充分发挥网络优势，利用网络开展教学研究活动。网络的快速发展为当前的工作和
5、生活提供了更加便利的条件。如何利用网络提供的便利条件为教学和科研服务是当前应该研究的重要内容。(1)通过电子邮件、教育局网站、qq和博客发布和交流教学研究信息的研究。(2)研究并利用网络与区县教学研究者和小学教师沟通，了解情况，提供指导和帮助。(3)研究和利用网络对书面和视频教学案例、学术报告、教学课件等进行及时沟通和研究。6、参加省级质量班评选准备工作今年，省级精品班评选活动计划于5月举行。为了取得良好的效果，也为了促进课堂教学的深入研究，培养新的教学人才，提高我市课堂教学水平，我们应该做好充分的准备。包括候选人的选择、各种课程的学习以及口语和练习。7、为城乡小学数学教学和研究交流提供平台，促进共同进步促进教育公平是构建教育和谐社会的体现。教育公平不仅体现在硬件建设上，也体现在软件建设上。城市学校和农村学校在教学和研究上有差异。如何形成优势互补、资源共享、共同进步是一个值得研究的问题。可以选择几所城市和农村地区的学校开展小型专题教学和研究活动，为它们提供交流和学习的平台和机会，促进它们的教学和研究水平共同提高。8、探索新形势下如何提高备课和作业的有效性备课和作业的研究远远落后于课堂教学改革的研究。如何消除备课中的形式化问题，注重实效，以及如何合理有效地利用电子备课，都需要深入研究。如何优化作业设计，课后如何设计实用作业也是需要深入研究的。