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1、中班健康活动教案：小猴子摘桃子教学案例（附教学反思）中班健康活动猴采桃教学案例（有教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难度，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使孩子们掌握游戏玩法和规则，练习爬，钻，跳，平衡等技巧动作，提高四肢的协调能力和柔韧性，适合幼儿园老师参加中班健康活动课，来看看小猴子摘桃子教学案例。活动设计背景这本著名的西游记广为人知，是大多数孩子的最爱。特别是故事的主人公孙悟空，是孩子们一直无法模仿的对象。齐天大圣的各种技能正是孩子们所向往的，他们以敬拜孩子的偶像为主要思想，训练幼儿积极探索攀爬，钻探，跳跃和平衡的基本技能。活动目标1.让孩子们掌握游戏玩法和游戏规则
2、。2.练习诸如攀爬，钻探，跳跃和平衡之类的技能，以改善四肢的协调性和灵活性。3.感受运动的喜悦和成功的喜悦，并养成活泼，勇敢的性格。4.锻炼孩子通过各种活动来锻炼身体的能力。5.提高行动的协调性和敏感性。教学重点，难度遵循游戏规则进行操练，平衡和其他游戏，并感受到运动的乐趣。活动准备1.环境布局（花果山）2.体验准备：了解小猴子的生活习惯以及步行和跳跃的动作，以及对西游记的了解。3.小猴子头饰，带状图片（挂在环境中的树上），歌曲准备，泡沫垫，拱形门，平衡木。活动程序1.通过情境表演来激发幼儿的兴趣。教师指导：设计一种场景，以场景表演的形式进入活动场地，通过掌握孩子的心理来激发孩子积极参与活动的
3、愿望。老师说：“宝贝，今年我们山上桃子丰收。我们去把桃子拿回孝顺家。好的？ “儿童早期活动：能够专注于您扮演的角色和维持自己品格的愿望。2.与老师一起听音乐，为比赛做准备。老师指导：通过活动前的准备，孩子们可以在比赛前移动他们的头，肩膀，腰部，手臂，腿和脚踝，以避免对游戏造成不必要的伤害。幼儿活动：幼儿可以积极参加赛前准备活动，可以大胆地模仿老师的各种动作。3.老师介绍游戏的规则和游戏玩法。1请老师扮演军事师，探索通往桃园的道路。军官说：“前面有一条小河，绿草和大洞。 “2引导幼儿思考到达目的地的方法。例如，（越过河需要一座桥，草可以爬，要尽可能多地钻洞）。3老师指导孩子在桥上找到平衡木。老师
4、的指导：通过现场表演，让孩子们知道他们应该积极寻找解决问题的方法，锻炼他们的思维能力和处理紧急事件的能力。过去的游戏是老师介绍游戏玩法，寻找方法，创造条件和其他活动。儿童活动：遇到困难后，幼儿可以积极地动脑筋寻找解决问题的方法。有些孩子说他们想像小鸭一样在河里游泳，有些孩子说他们必须像小马一样学习小马。在老师的指导下，大多数幼儿可以想到最好的方法。4.老师演示游戏并解释基本知识和注意事项。行走平衡木时，请保持双手张开，并使眼睛向前看。爬上：双腿搭在膝盖上，双手将在地面上向前爬。钻头：身体ed缩成一团，蹲下，注意头部，不要碰到拱形的门以防止瘀伤。采摘桃子时，脚跳起来，身体伸直，双臂抬起，每个孩子
5、都采摘桃子。老师指导：本课程旨在让孩子们更清楚地了解应该玩的游戏玩法和游戏链接，并阐明攀爬，钻探，跳跃和平衡的基本技能。儿童活动：儿童可以仔细听老师的介绍和游戏的示范动作，这可以反映出参加活动的愿望。5.将孩子们分成2-3组并玩游戏。老师给予指导，并提醒孩子注意安全。6.课后老师带孩子放松教师指导：让孩子大胆想象和模仿孙悟空的各种能力，增强和释放孩子的表演欲望。孩子们的活动：跟随音乐猴哥的旋律，孩子们积极表达自己，模仿孙悟空的抓，蹲，跳。7.活动扩展：老师说：“宝贝，您非常勇敢，您可以顺利摘桃子，现在我们将把摘下来的桃子交给主人吃！ “教学反思反思1。我掌握了喜欢孙悟空，活泼开朗，热爱表达自己
6、的特点，创造健康游戏的幼儿的心理。让孩子们想一想，并在遇到诸如小河，草原和洞穴之类的障碍时谈论它。这种联系增加了对儿童活动的兴趣，调动了幼儿的积极性，也传播了幼儿的思想以培养想象力。反思2。活动期间，我能够生动地扮演起旗天大圣的角色，充分利用室内环境布局，使孩子们身临其境，能够勇敢而独立地完成游戏，从而培养孩子的自信心。反思3。在游戏开始时，该设计使孩子们可以练习爬行，钻孔，跳跃和平衡的技能。纠正后，孩子们没有时间练习更多。这个非常重要。在以后的教学中，必须及时纠正。当孩子在第一步开始热身时，他们将练习一次，然后玩游戏。如果游戏中有任何问题，应及时进行纠正，然后重试。在今后的工作中，我将积极，认真地领会大纲，把握幼儿的年龄特点，明确教学目标和教学内容，多反思，努力将教学水平提高到一个新的水平。