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1、中班科学水中班科学水教学计划的反映主要包括教学目的，教学目标，教学准备，教学困难，教学过程，活动反映等内容。孩子们可以动手操作，让他们了解水的特性，并体验探索水秘密的乐趣。提高孩子的大脑使用能力，可以仔细观察，愿意尝试，适合幼儿园老师参加中班科学活动课，快来看看水的教案。教学意图：水是人类生存与发展的重要资源之一。它是必不可少且不可替代的特殊资源。中国是世界上十二个缺水国家之一。人均水资源不足世界人均水资源的四分之一，居世界第110位。基于孩子对水的兴趣，把握教育的时机并提供适当的指导，我设计了此活动水。让孩子使用感官，并手动使用大脑发现问题，解决问题，并让孩子们积极参与探索。教学目标：1.儿
2、童可以通过动手操作了解水的特性。2，体验乐趣，探索水的秘密，提高孩子使用手动大脑的能力，可以仔细观察并乐于尝试。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。5.充分体验“科学在身边”，对发现，探索和交流生活产生兴趣。教学准备：娃娃，纸板，水工具（玉米粒，乒乓球，积木，纸船，小卵石，汤匙，插入物，罐，玻璃球），一勺一次性杯子（白糖，盐，芒果粉）干毛巾。教学困难：认识到水是透明的，可溶的并且是流体。教学过程：一，引领主题，激发兴趣1，宝贝好！今天，妈妈妈妈邀请我们去她家。穿过这条小河是熊马的故乡。熊妈妈要求婴儿帮助她看看河里有什么。我们仔细观察了这条
3、小河，后来告诉了她。其次，观察水，发现水的特征1.当您经过这条河时，您在水中看到了什么？ （石头，汤匙，杯子，蜡笔，树叶）2，有一个问题要测试我们，猜猜，沙子里有什么？ （石头，汤匙，杯子，蜡笔，树叶等）3.到底隐藏了什么？我们可以一眼看到水中的东西。土壤中的东西看不见。想想为什么？摘要：是的，您是如此聪明，您发现了水的第一个秘密，水是透明的。4.我会送你一些礼物。你把它们放在水中告诉我我发现了什么？宝贝，当你把糖放进去时你发现了什么？放盐时您发现了什么？放入芒果粉后您发现了什么？简介：这些东西在水中消失了，它的名字很漂亮，我告诉你，解散。我们还发现了水的秘密，它是可溶的。5.我现在把乒乓球放
4、在水中。你发现了什么？ （乒乓球移动）简介：您是如此强大，我们发现了水的另一个秘密，水将会流动。三，总结完善，体验幸福今天，我们发现了水的三个秘密。水的秘密仍然很多，让我们继续在未来的生活中发现水的秘密！相关信息：水是人类和所有生物不可或缺的物质。中国的水资源总量约为28124万亿立方米，占世界径流总量的6。它也是1993年用水量最大的国家。全国取水量（淡水）为5255亿立方米，占世界年度取水量的12，高于美国的4700亿立方米的淡水取水量。由于人口众多，中国目前的人均水资源量为2500立方米，约占世界人均拥有量的四分之一。在排名100之后，它被列为世界上人均水资源匮乏的少数国家之一。活动反思：整个活动基于探水的秘密。水是儿童每天都要接触的非常熟悉的物品，但是水的秘密也很多。因此，孩子们通过自己的观察在这项活动中发现了三分水。这些特征对于他们来说是非常令人满意的事情，孩子们对此非常感兴趣。在活动中，教师还注意让孩子们用完整的句子回答问题，并鼓励更多的孩子参与思考，实验和讨论，这充分体现了老师只是教学活动的支持者和指导者，让孩子们真正学习。主人自发，独立，可以自由开展活动，在同伴和老师之间的互动中探索新知识。不足之处：准备工作不是很充分，勘探活动应该有更多的业务资料。由于材料有限，大多数幼儿是通过观察发现的，他们没有亲身经历，因此会有些遗憾。