《中班科学活动教案：静电教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学活动教案：静电教案.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中班科学活动课程计划：静态教学计划中班科学活动的静态教学计划主要包括活动目标，活动要点，活动的准备，活动过程，活动的扩展等，在游戏中有摩擦现象。并经历了发电，经历了作用在物体上的静电力，因此可以仔细地进行操作，观察和验证操作。您自己的猜测，让您感到探索的乐趣，适合幼儿园老师参加中班科学活动班，来看看静态的教学计划。活动目标：1，在游戏中察觉到摩擦生电现象，体验到物体上的静电力。2，可以仔细观察手术以验证自己的猜测，感到探索的喜悦。3.在活动中，引导孩子认真观察现象，并进行经验性科学研究。4.培养孩子探索科学现象的兴趣。5.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。活动重点：活动重点：感知游戏中的摩擦
2、生电，并体验静电对物体的作用力。活动困难：用吸管擦电的正确方法。活动准备：1.一支移液器，一张纸和几张切碎的纸；2，清水，盆，小纸船（小池塘形式）；自制轮播；柳条（柳树）；水龙头（细水流）；洒了铅笔粉。活动程序：一，情况是进口老师：今天，老师来给你展示一些魔术。你想看看吗？（露出稻草）这是什么？年轻：吸管和碎纸老师的示范：拿起稻草在手上跳舞，然后轻轻地接近纸，没有变化；老师用眼睛和表情让孩子观察吸管是否变了；然后将吸管隐藏在桌子下面，并擦拭老师的嘴，然后说：“换完再换，然后将其取出，轻轻地靠近纸，并用眼睛或动作提醒孩子观察一下变化。请告诉我你看到了什么？ （儿童告诉所见现象）二，猜测与探索：静
3、电的原因1.探索产生静电的原因-刮擦和发电（1）小纸片主动跳到我的稻草上，猜猜我是怎么改变了这种魔力的？（孩子猜，讨论，如果孩子不得不说水，使用粘贴等，老师让孩子亲自触摸，看看是否有水）（鼓励孩子进行各种想象，猜想）（2）孩子，您猜到了很多方法，是这样吗？您现在可以自己尝试一下，看看是否会更改此魔术。当吸管靠近纸屑时，小纸片会主动跳到吸管上，我会在它旁边为您准备一些材料。如有必要，可以选择使用。（儿童手术，老师观察，指导）（3）谁会改变这种魔力？请告诉我们您如何更改？（儿童展示自己成功或失败的经历）（4）请展示个别孩子的示范。要点：摩擦轻而快。（5）孩子尝试再次操作（是否忽略此链接，取决于孩子
4、第一次操作的成功率）（6）老师和孩子一起总结：擦了吸管后，它靠近小纸片，小纸片会跳起来。2，猜测，总结摩擦发电现象是静电反应问：摩擦管道后，为什么小纸片跳到稻草上？是什么原因？（儿童进行各种想象和猜测）老师总结：这是静电。吸管擦后，会产生少量电能。这些静电称为静电，它们可以吸引小的物体。三，操作经验：静电对轻物的作用力1.老师：除了用静电吸小纸之外，您还能做其他事情吗？2.介绍游戏情况1：（1）柳条因为没有风而安静地悬挂着。如果在摩擦后使用魔术棒接近魔术棒，您是否猜测柳条会发生什么变化？ （会飞起来）（2）请儿童在尝试验证后将其发现记录在记录纸上。3.介绍另外四个游戏：有许多停在水边的船，它们
5、不动；木马在没有旋转的情况下停在同一位置；水像一条线一样静静地流动着；铅笔灰落在纸上。我想用它将一件东西移动到盘子上；4.引导猜想：如果您用手中的魔术棒轻轻地接近静电棒，请猜测是否会发生变化？会有什么样的变化？四，儿童练习验证1.真的是您所猜测的吗？您可以尝试一下，并记录测试结果，玩一个，记住一个，看看谁更重要老师观察，指导孩子使用语言描述第五，交流与共享。当您在它们附近放上一根静态魔杖时，您发现了什么？ （让孩子根据自己的记录充分描述自己的实验结果）第六，老师总结。当您使用静态吸管轻轻接近游戏材料时，它们都会移动并更改原始位置。7.迁移和使用：讨论和交流您的生活经验。老师：“您一生中遇到过静电吗？ “年轻：（回想起您生活中的静态现象），例如：在干燥的日子里，当小伙伴拉手时，它被“电化”，梳理头发时会竖起头发的根部，并发出声音脱衣服时发出“甜”的火花，播放幻灯片时发出“呲拉呲拉”的声音.师：“电”的感觉是什么？ （疼痛，麻.）那么，您如何知道如何防止静电？让我们回过头来，继续学习一些防止静电的好方法。活动额外资讯：幼儿及其父母希望获得信息以进一步了解人们生活中的静电现象以及防止静电的方法。