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1、中班科学活动的教学计划：湘乡的蔬菜教学计划（对教学进行反思）中班科学活动的蔬菜教学计划（对教学进行反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等，以便儿童理解名字。和一些常见蔬菜的形状。特点，通过操作，激发孩子们尽其所能的意愿，适合幼儿园老师参加中班科学活动课，来看看香菜教学计划。活动设计背景该活动是从新教科书学习活动中的主题活动“美食”中选出的。我把“香菜”作为这次活动的内容。由于蔬菜是幼儿每天都要接触的东西，因此他们对蔬菜的认知经验是零散且模糊的。通过活动，可以分享和补充儿童的个人经验，从而可以指导儿童进行有意义的学习。通过交谈，猜测和做一件事，迁移孩
2、子们的现有经验，并获得师生互动。当前的经验。这样，通过愉快而积极的学习进入游戏是很自然的。活动目标1.让孩子知道一些常见蔬菜的名称和形状特征。2，通过手术，激发孩子做自己愿意做的事情。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。4.充分体验“科学在身边”，对发现，探索和交流生活产生兴趣。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点，难度培养孩子动手操作和体验活动中成功喜悦的能力。活动准备每个人都携带三种您想吃的蔬菜。一个魔术袋（西红柿，芹菜，丝瓜络）蔬菜和篮子的几张照片。剪刀，削皮器，刀，四个托盘（黄瓜，胡萝卜，芹菜，cow豆等）桌布和橡皮筋。活动程序首先，交换每个人带来的蔬菜其次，猜测魔术袋中的蔬菜并分类。第三，孩子迁移的经验并尝试自己采摘蔬菜4.要求孩子和老师将采摘的蔬菜送到厨房。教学反思以香香的蔬菜为主题，我们尝试从情感开始，调动孩子们的内在热情和兴趣，让孩子们看着它，闻它，做它并品尝个人经验。情绪激动，在家中和幼儿园逐渐养成良好的饮食习惯，让孩子们吃蔬菜，使孩子们知道蔬菜是帮助我们健康成长的好朋友。在主题活动中，我们为孩子们提供了各种材料，使他们有一个自由的探索空间，为孩子们提供了适度的帮助，并指导孩子们进一步探索感兴趣的问题。在满足儿童利益的需求的同时，我们采取灵活多样的形式，使幼儿能够积极学习和积极探索。