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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班音乐课
2、计划：创意舞蹈垫教练：邓克美活动目标：1.根据音乐节奏X X | XX X |，踩在跳舞垫上以更改不同的跳跃动作。2，通过在舞蹈垫上创建不同的脚印，来创建不同的舞蹈动作。3.鼓励幼儿表达自己的行为，体验跳舞毯的乐趣，增强身体动作的灵活性和思维方式的创新。活动准备：1.由4个小泡沫垫子制成的大正方形垫子等于孩子的数量，并且在垫子的不同位置上贴有不同数量的脚印。2，音乐丑小鸭。活动程序：首先，输入音乐丑小鸭。其次，展示舞蹈垫并指导孩子们做出不同的跳跃动作。1.我们的小脚很有能力。除了散步和跑步之外，我们还将玩游戏！实际上，他在小脚上有技巧，也就是说，他会跳舞。今天，老师带来了一个神奇的舞蹈垫，让我
3、们来看一下。2，出示跳舞毯，让孩子们试着在跳舞毯上跳舞，如何踩在脚印上。（1）跳舞毯上有什么？足迹表示只能在此处放置一只小脚，而两个足迹表示可以在此处放置两只小脚踝。（2）我想请孩子们试着踩在舞垫上，然后从小鸭子呷呷|打个电话给他们打电话。 remember |，请记住，您的两只小脚应该踩在脚印上。3，孩子尝试移动和交流，请个别孩子出现，鼓励大家一起尝试创造性的动作。4.尝试重新放置脚印，并创建各种不同的跳跃动作。（1）我们的跳舞毯都是一样的。谁的手最有能力，并且可以使跳舞毯与众不同？（2）成为新的跳舞毯！让我们尝试一下，跳转和上一次有什么区别？5.尝试以音乐的节奏在舞曲上跳舞。刚才，孩子们想
4、到了很多好看的动作。现在，让我们在跳舞垫上随着音乐跳舞！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人