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1、中班科学课计划：手上的线条1.通过观察，引导孩子了解每个人的指纹是不同的，并发展孩子仔细观察的能力。2.探索复制指纹的方法，发扬多元化探索的意识。3.最初激发人们对科学，创造和探索的兴趣。活动准备数码卡，小纸片，油漆，印台，橡皮泥，镜子，抹布等。有趣的练习，剪指甲活动程序首先，请注意手指并提出问题。1.请问您自己的问题。2.引导孩子观察手指并交流相关经验。例如：上面的行如何？二，操作经验1.讨论：如何复制指纹并让他人观看？2，儿童尝试以各种方式复制指纹，例如：在橡皮泥上打印指纹。三，观察与比较1.介绍如何复制指纹并渗入多种探索的意识。2.引导孩子仔细观察和比较，得出每个人的指纹不同的结论。四，
2、扩大内部化1.讨论：除了指纹不同于其他人以外，人与人还有什么不同？2.讨论：指纹的用途是什么？5.教师介绍了警察使用指纹解决案件和指纹锁的好处，并激发了孩子们对科学和创造的兴趣。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人