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1、第 1 页 20XX-2018 学年下期期末调研测试试卷分析 特征码 uBrWtxpiZHpfdilODveP * 20XX-2018 学年下期期末调研测试试卷分析 六年级语文期中试卷从识字写字、词语积累与运用、句子运用、 口语交际、背诵积累、阅读与感悟、习作等方面对学生的知识 和能力进行了较全面的检测。联系教材，关注学生的实际，难 易适中，覆盖面较广。侧重考核学生基础知识掌握情况和综合 运用知识的基本技能，注重培养学生的语文素养。这次的检测 基本反映出本学期六年级语文教学的实际状况：学生基础知识 比较扎实，但积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读 能力欠缺，年级习作水平总体不错。下面就学
2、生答题情况、出 错原因以及今后的教学等作几点分析，谈谈看法 一、学生成绩参考： 参考人 90 分以上 80-89 分 第 2 页 70-79 分 69 分以下 平均分 良好率 59 26 26 7 0 87.41 88.13 二、学生做题存在问题分析： 第一题、识字写字之（二）给下面加点字标注拼音，写在括号 里。 错 1：搓 （ ）手 侵蚀（ ）错误最多。 原因分析： 第 3 页 1、属于复习死角，复习力度不够。 2、学生平翘舌音不分，需要加大力度。 第三题：句子运用之（二）修改病句 此时此刻，我耳边又回想起充满墨香的书声和引人入胜的课堂。 正确答案：此时此刻，我耳边又回想起了充满墨香的的书声
3、。 这道题错误率达到 80%。 原因分析： 错例 1：审题不清，没有找出错误的原因。 错例 2：病句特殊，训练少。 第三题：句子运用之（三）排列下面的顺序，把序号写在前面 括号里。 第 4 页 【 4】经过检查 ，它发现树皮下面有害虫，就把树皮啄 开。 【 1】夏天的清晨，啄木鸟医生开始给一棵棵树木 看病 了。 【 6】啄木鸟就这样给树木治好了病。 【 2】它的嘴又直又硬，好像一把凿子。 【 5】它伸出带有钩子的舌头，把害虫一个个穿在舌尖上。 【 3】舌头又细又长，尖端生着不少虫子 这道题错误率也接近 80%。 原因分析： 1. 这种类型题训练可以说是少之又少。 2. 平时课堂教学思维训练欠缺
4、。 第五题：背诵积累 6. 唐.吕岩牧童：归来饱饭黄昏后，-。 第 5 页 7. 唐.林杰乞巧：家家乞巧望秋月，-。 这两道题不属于本册书上的背诵积累内容，复习时也没有刻意 强调与巩固，大部分学生出现了遗忘，导致错误率到达 75%左 右。 其他： 一、课内阅读一：顾问阅读 1. 解释文中画横线的词语 去：- 决：- - 二、课内阅读二：现代文阅读（一）回答后面的问题 2. 第二自然段中划横线句子的含义是什么？这样表达有什么好 处？ 3. 第二、三、四、五自然段层次分明，以下选项能正确表达其 结构特点的是 第 6 页 A. 总分总 B.总分 C.并列 D.转折 以上三道题错误率多，原因在于： 1
5、 在阅读习惯方面：较多的学生审题不认真，导致回答的问题 不准确、不全面，甚至出现漏题不做的现象。 2.在阅读理解方面：语文学困生的理解能力较低，概括能力也 有待提高，缺乏系统的训练，对表达方式的重要性认识不够。 3.在阅读方法方面：有的学生没有掌握联系上下文、抓关键词 语等阅读方法进行阅读，没有按题目要求回答问题。 4.学生在语文答题方面，缺乏“举一反三” “举三返一”的能力。 三、习作存在问题 学生都能围绕“最难忘的老师”书写，能做到真情实感。卷 面较之前有所进步。但依然还有问题： 1. 个别学生虽能正确取材，取材不典型、内容不具体。 第 7 页 2. 还有个别学生的错字、涂改较多。 3.
6、审题不清，作文要求以一位老师为重点来书写，但个别学生 文中出现两个主人公。 原因分析： 1、 在如何将内容写具体方面缺乏指导。 2、平时对语言的积累不够，学生的语感不强。 三、卷面书写分析： 从整个卷面来看，大多数学生能认真对待这次检测，态度比较 认真，卷面较整洁，字迹较工整，这也得益于平时对书写的强 调、训练。 存在问题： 1、在检查修改时，不能正确的使用修改符号； 第 8 页 2、少数学生书写不认真，卷面不整洁，书写比较随意，影响 了卷面整洁； 3、学生没有养成先认真审题再作答的习惯，涂改现象较为严 重。 四、整改措施 1、扎实抓好基础知识的过关，注重学生基础知识积累、应用能 力的培养，在掌握好本年级知识的同时要注意兼顾前面所学知 识的复习。 2、加强课内外阅读指导，渗透阅读方法，关注表达方式，提高 学生的阅读理解能力、语言表达能力和概括能力。 3、重视读中悟写，读中学写，体现读写结合。 4、培养良好的学习习惯与方法，如用心审题、先思考再作答、 仔细检查等。 * 第 9 页