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1、第 1 页 20XX20XX 学年度个人工作总结 特征码 fkgpQhwESGMkszxaIuUj * 20XX20XX 学年度个人工作总结 江都市仙城中学 徐勇 年终岁末，清点自己的一年教育教学活动，虽说有总结之意， 更多的确是对过往的思考，对来年工作的准备与展望。 本年度，在思想上坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真 学习和贯彻落实科学发展观。在教育教学中坚持把学生的全面 发展作为教育教学的立足点，在日常教学当中关注学生个体学 习的过程与结果，注重语文学习学法和日常学习习惯的指导； 注重对学生在过重学习压力下产生的心理负担的疏导，帮助他 们树立成功学习的信心；依据语文学科自身丰富的人文资
2、源， 进一步合理构建学生的人生观和价值观，结合课堂学习和课后 反馈，培养学生“深思慎取，雅驯雅意，不断反思”的学习态 度和学习习惯。 第 2 页 在教学方面，认真学习先进的教学思想和教学理念，通过大量 的阅读来尽量改变当前教学高投入、高消耗、低收益的现象。 在教学过程中认真备好每一节课，掌握课堂中每一个学生的发 展状态，认真设置每一个的问题情境，认真聆听和评价每一位 学生的陈述表达，鼓励生生之间、生本之间展开对话，积极营 造民主平等的和谐课堂，力争有效地促进学生自主合作探究能 力的提升。同时，重视双基的巩固，重视学生语文素养形成的 厚积薄发，注重学生语文学习能力的可持续发展。本年度所任 教的高
3、三班级语文成绩在同类班级中名列前茅，高考升学率在 70以上。同年，担任高一语文备课组组长工作，整组工作向 有效高效方向发展。指导学生参加各级学科竞赛，指导鹿存龙 同学参加省“中学生与社会”现场作文大赛获省二等奖、扬州 市一等奖；李思源同学参加扬州市“运河情”作文大赛获三等 奖；华珩、王智同学参加第三届高考作文杯作文大赛获省三等 奖，同时学校获省最佳组织奖。 在教科研方面，积极参与教科研相关工作，取得的一些成果。 扬州市“十一五”规划个人课题高中语文学科学生学习动力 机制研究成功结题；“理解词语作用”的答题思路 、 让 生命在课堂里飞扬 、 命题作文“传递”写作指导及例文 、 命题作文“纪念日”
4、写作指导及示例 、 充分预设，准确设 问 、 高中语文学困生形成的动机探因及转化策略等六篇论 第 3 页 文在省级刊物发表；20XX 年中考标卷作文层级解析及升格示 例在江都教研发表；论文让生命在课堂里飞翔获扬 州市“新课程背景下有效教学实施策略研究”学术论坛论文评 选一等奖、 透析新课程背景下语文课堂教学的几个误区获扬 州市“我与新课程改革”征文评比二等奖。 在班级管理方面，担任高一（1）班班主任工作，坚持以爱为本， 强化管理的宗旨。关心和帮助班级学习和生活上有困难的学生， 强化班委会内部体系的建立与重整，使班级形成了学生之间互 敬互爱、同为一体的班级氛围和锐意进取、博学笃问的良好学 风。 当然，这些成绩的取得，于教学实践中学生不断给予的启发， 于众多同仁的努力与支持，于经验丰富的老师尽心尽力的指导 及潜移默化的熏陶。 回顾过去，前行路上的点点滴滴如在目前，教育人生早已虚度 不少，但是本着新教育“赤子之心，胸中有梦；不甘现实，求 善求美；敢于突破，负重前行；不惧失败，愈挫愈奋”的教育 理想，我将尽力在教育之路上步步前行。 * 第 4 页