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1、幼儿园大班语言活动：捉小鸡活动目标：1.培养孩子的语言技能和想象力。2，学会播放儿童歌曲，感受儿童歌曲的节奏。3.引导孩子们使用问答方式学习儿童歌曲，体验儿童歌曲的乐趣。活动准备：儿童书籍。活动程序：首先，展示这本书并引起兴趣。老师：小朋友，你觉得这是什么？ （显示儿童书籍的图片），请观看孩子（捕捉小鸡）吧，这首歌的名字叫捉小鸡，你想知道如何阅读儿童的歌曲吗？让老师再读一遍。其次，进一步帮助孩子理解孩子们的歌曲。1，老师完全阅读儿童的歌曲捉小鸡，孩子们喜欢。老师：这首儿歌的名字是什么？你在这首歌里说了什么？2.结合书籍，帮助孩子们进一步了解孩子们的歌曲。老师：你对孩子们的歌有什么看法？鸡蛋怎么
2、样？ （猫吃）猫？ （钻孔）孔？ （草塞）草？ （牛吃了）奶牛？ （上坡）山脉么？水被洗了？）水怎么样？ （倒蔬菜）这道菜？ （油）油？ （点亮）灯？ （风吹出来）风？ （上帝是一天）引导孩子们在孩子们的歌曲中回答句子。带领孩子回答。让孩子们学习儿童歌曲中的句子。孩子们的歌中，？。 这是什么意思？老师：鸡蛋?猫吃了。 ”，教师摘要：前一句话是指其他人提出的问题。问号稍后使用。后一句话回答了上一个问题。它使用句号并告诉其他人这句话已经完成！第三，完成儿童歌曲的内容。1.老师完整地背诵儿童歌曲的内容，孩子们一边欣赏这些图片一边看。2，老师带领孩子完成歌曲。第四，孩子们背诵歌曲。请让个别孩子背诵。老
3、师：小朋友，你喜欢这首歌吗？谁会完全读出来？ （请几个孩子背诵）2，全班儿童完成歌曲。老师：现在我们集体阅读一个想法。五，孩子们玩儿童歌曲。老师：我学会了这首歌，让我们一起玩这些歌！我们怎么做？ （带着孩子，你让我回答演奏曲的演唱会）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人