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1、第 1 页 20XX2018 学年度第一学期初中英语教研工作计划 特征码 QZamMiQmbqxWbAkVDpFJ 20XX2018 学年度第一学期初中英语教研工作计划 一、工作思路 本学期 xx 区教师发展中心初中英语教学研究工作的主要任务是： 依据市教科院和我区教研室的工作计划，努力创建务实、创新、 高效的教育教学研究工作新常态。以创新教育教学观念为先导， 尊重规律，把握方向，加强内涵发展。以提高教研教学质量为 目标，以深化课程改革、提高课程实施水平为重点，发扬务实 求真的教学研究精神，深入研究新课标和新教材，强化课堂管 理和课堂教学效益意识，追求教学的优质化和均衡化；优化教 研活动方式，
2、倡导教学与研究的深度融合，激励教师在研究中 教学，在教学中研究，在实践中不断提高专业能力；充分发挥 区域骨干教师的引领作用，增强教师的教科研意识、质量意识、 合作意识与创新意识；优化区域交流的学习平台，积极推进素 质教育，不断提高我区初中英语的教学水平和教学质量。 二、工作重点 （一）加强初中英语课程研究，提高英语课程实施水平 第 2 页 1、深刻领会课改实质，把握课改方向。引导学科教师进一步深 入研究英语课程标准 （20XX 年版）和新教材，进一步探讨 学科过程性研修方案，以案说理，以理导教，引导教师加深对 课程标准和教材的理解，提升教师个体反思水平的提高以及开 发教材和整合课程资源的能力。
3、 2、深入研究高效课堂教学，努力实施减负增效。组织教师开展 主题式教学研究活动，探讨高效的英语课堂教学策略。倡导教 学改革和教学方式、学习方式的多元化，引导学校、教师深刻 理解教育教学改革的系统性、复杂性、艰难性和渐进性，准确 理解教与学、学与评的关系，反对简单照搬或移植所谓的教学 模式。引导教师进一步转变教学观念，提升教学素质与能力， 加深专业理解，努力改变单一的、灌输式、机械训练式的教学 方式，促进学生学习方式的多元化、自主化和研究性，不断提 升学习的能力。 3、加强课程资源建设，促进区域教育均衡发展。积极推进“微 课程、微学习” ，开展专题学习研究活动，进一步加强区域英语 学科交流平台建
4、设，提供更多更好的互动交流机会，创设浓厚 的教学研讨氛围。积极展开针对我区教学实际而设计的网络教 学平台的实验工作，系列化开展教学尝试、过程研究、效果测 评和分析总结，开发适合我区初中英语教学的教学软件，利用 信息科技和大数据分析功能，加强教学针对性。进一步重视并 加强初中英语课外阅读教学资源的研究与实践，鼓励教师开展 第 3 页 丰富多彩的阅读资源的开发利用，初步探讨有效的课外阅读教 学策略。 4、加强初中英语学困生的学情调查及研究。引导全区学校积极 开展英语基础大调查和详情分析研究，开展专题沙龙活动，针 对具体情况鼓励各校采取适宜的教学规划，并加以指导。引导 教师加强岗位责任感，平等对待每
5、一位学生，努力缩小初中英 语的城乡差异和校际差异。 5、继续研究学业质量监测与评估机制。深入研究义务教育阶段 教学，认真做好省市区“义务阶段学业质量评价、反馈、指导” 质量分析工作。 （二）以学科核心素养提升研究为重点，提高本学科教师的 专业化水平 1、进一步引导教师深入研究新课标和新教材，归纳总结新教材 中各板块教学思路与基本教学方法；组织教师开展形式多样的 专题研究、课堂教学研讨或沙龙活动，对教学过程进行基于教 学建议的评价，提升教师观课议课的能力，促进教师反思日常 教学，提高教学水平。 2、进一步深入研究中学英语课型范式与实施策略 ，认真落 实“xx 市中小学学科教学建议” ，围绕教学中
6、所遇到的问题或 困惑，组织多形式的各年段的课堂教学同题异构研讨活动和专 题研究活动。分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益 的途径和方法。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促 第 4 页 进教师自我反思，逐步建构具有区域特色的课堂教学观课议课 框架。 3、进一步发挥学科带头人和骨干教师的传、帮、带作用。有 计划地组织他们在不同区域内上公开课、示范课和研究课，促 进他们自身的专业发展，形成自身的教学风格，并能影响和带 领年轻教师快速成长。更好依托“送培上门” ，以点促面，有计 划有系统地分校分片分批抓好教师的教学基本功，促进其专业 发展。 4、进一步关注并重视学校的学科教研组建设工作，深
7、入学校教 研组队伍的进一步规划与发展，因地制宜，协助学校找出问题 找准方向，制定实施计划参与活动。加强学科教学调研，不定 期深入学校参与常规教学教研活动，提高教学问题解决的针对 性。 5、继续组织教师基本功竞赛或优质课评比活动，为教师发展夯 实坚实的基础。 6、深入开展“e 学习”的研究，促进信息技术与学科教学 的有机整合，不断提升教师的教学水平和教学效益。 （三）加强教育科研研讨，提升教师的教科研能力 1、引导教师进一步加深专业理解，转变教学观念；加强教学方 法、教学手段、教学行为和教学策略的探索，提高教学能力； 倡导教学方式、学习方式的多元化；正确引导学生改善学习方 式和学习策略，不断提升
8、学生自主学习的能力。 第 5 页 2、积极推进英语学科科研基地建设。根据xx 市科研基地工 作规程的相关要求，不断提升学校对科研基地的认识和管理 水平，充分发挥基地学校的引领与辐射作用。积极引领各协作 片开展多种形式的教学研究活动。进一步组织和推进校际、协 作片之间的教研互动。 3、以市教科院的学科教学关键性问题的研究与整理为契机，围 绕教学实践中所遇到的问题或困惑，组织教师开展小型专题研 究活动，做好材料整理和微课拍摄工作，务必取得阶段性实质 成果。 4、引领学科教师积极参与课题研究，提高课题研究能力。进一 步鼓励课题的申报立项，引导课题组开展扎实、真实、朴实的 研究，及时整理相关资料。加强
9、对英语学科各课题组长的培训， 提升课题的研究与管理水平。鼓励教师结合自己的教学实践和 教学理论认真总结经验，积极撰写教育教学论文。 （四）加强分析研究，扎实抓好毕业班工作 1、组织毕业班教师认真分析 20XX 年中考、高考试卷，把握命 题思路和中高考趋势，回顾总结复习教学中的得与失，结合各 校学生的实际学情，详实制订新一届毕业班的复习教学计划。 2、科学安排学年的教学复习进度，统筹好新课与复习、基础与 能力的关系，提高针对性和实效性。加大时新语言材料的输入 量，拓展学生的背景知识和人文素养。关心关爱所有学生，多 形式激励学生，激发学生的非智力因素，追求英语学习的快乐 第 6 页 与高效。 3、
10、组织教师开展和参加各种形式、各个层次的复习教学观摩研 讨活动，集思广益，相互借鉴，相互学习，共同进步。 三、活动安排 九月份 1、组织召开区初中英语中心组成员及部分骨干教师会议，交流 各协作片初中英语教研活动安排，研究和落实有关初中英语教 研活动事项。明确初中英语三年一体化教学的主要目标和阶段 任务。 2、组织召开全区初中英语教研组长和备课组长会议，交流各校 教研组建设工作经验，交流新教材教学优秀策略，规划和布置 初中英语三年一体化教学的阶段目标任务和推进举措。分析研 究 2018 年中考试卷和命题走向，交流毕业班教学计划，把握毕 业班教学重点难点。 3、组织开展初一英语基础教学研讨活动，探讨
11、音标教学有效策 略。 4、组织中学生英语口语电视比赛（区级） 。 5、组织参加省级初中英语优质课评选观摩活动。 6、组织参加曹志娟名师工作室的初中报刊阅读研究同题异构课。 十月份 1、组织开展初三英语教学观摩研讨活动，交流复习教学经验， 第 7 页 提高教学水平。 2、组织参加中学生英语口语电视比赛（市级） 。 十一月份 1、了解学校期中教学质量调研情况。 2、开展部分学校的小型专题研讨活动。 3、组织开展初二英语教学观摩研讨活动，研究新课改课堂教 学。 4、组织参加中学生英语口语电视比赛（省级） 。 5、组织参加市级初中英语课外阅读研究课。 6、收集教师教育教学论文。 7、组织参加中英会年会。 十二月份 1、继续对部分学校英语教研组进行常规调研。 2、继续协助做好第十二轮初中英语“送培上门”活动。 3、组织部分教师积极参与市区级课题申报工作。 一月份 1、协助做好期末教学的调研测试工作。 2、总结 20XX2018 学年第一学期工作。 附：20XX-2018 学年度第一学期初中英语各年级教学进度表 初一 初二 初三 期中 期末 期中 期末 期中 期末 第 8 页 至 7 上 Unit 4 至 7 上 Unit 8 至 8 上 Unit 4 至 8 上 Unit 8 至 9 上 Unit 4 至 9 上 Unit 8 注：以上进度均为 xx 市教科院制订的教学进度。