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中班科学课计划：手上的线条1.通过观察观察每个人的指纹是不同的，并发展孩子观察的能力。2.探索复制指纹的方法，发扬多元化探索的意识。3.最初激发人们对科学，创造和探索的兴趣。活动准备1，趣味练习：指纹游戏2，小纸片，油漆，油墨，橡皮泥，镜子，抹布等活动程序一，交流讨论1.老师：请孩子们伸出小手，仔细看一看。你能找到什么？2.引导孩子观察手指并交流相关经验。（例如：手上方的线的长度是多少？）二，操作经验1.讨论：您可以复制指纹并让其他人观看吗？2.鼓励幼儿尝试以各种方式复制指纹（例如在橡皮泥，印刷油墨等上印刷指纹）三，观察与比较1.介绍如何复制指纹并互相启发。2.引导孩子仔细观察和比较，得出每个人的指纹不同的结论。四，拓展知识1.讨论：除了指纹不同于其他指纹外，其他指纹还有什么不同？2.讨论：指纹的用途是什么？老师介绍了警察使用指纹和指纹锁的好处，以激发幼儿对科学和创造力的兴趣。五，指纹游戏打印手掌印和铅指印。查看您的掌纹和指纹，并将其与您的朋友进行比较。