20XX—20XX学年度第二学期小学教学工作计划.docx

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1、第 1 页 20XX20XX 学年度第二学期小学教学工作计划 特征码 ttSrYclBwEZeiIvFXPwL 20XX20XX 学年度第二学期小学教学工作计划 一、指导思想 本着学校“书香墨韵、和谐并进”的办学理念，以文化立校、 质量强校为总目标。本学期的教学工作，在继续推进“精细化 教学”工作的前提下，遵循求真务实的工作态度，以学本教育 教学、科研为目标,以课堂质量为保障，以提升教学水平为目的， 整合全校名师骨干力量，加强青年教师的培养，凝心聚力，解 决关键问题，全面推进我校的教科研工作。 二、分析存在问题 课堂教学、校本教研一直以来是我校教科研的一个薄弱环节， 虽然近两年来，在校领导的高

2、度重视下，在全体教师的共同努 力下，课堂教学、教研活动初现成效，但在当前教育体制的改 革下，我校课堂教学仍然凸显死板的现状，校本教研形式仍然 比较单一，有待于提高进步。这一现状也是教科室今后工作的 重点和方向。 三、本学期主要工作及策略 （一）课堂教学 第 2 页 1以学生为中心，以学习为中心。 改变课堂教学模式，由“教”为中心转向“学”为中心。实行 一个教学模式。即：先教后学、互助展评。三种学习方式。即： 自学、互学、展学。探索小组化评价单位与评价方式。制定课 堂小组化学习评价制度，课堂凸显立意、思辨、互动的教学模 式。严格教学常规管理，备、教、批、辅、考、评规范到位。 以学科为单位。完善语

3、数英学科分层教案整理和学案使用，提 高电子备课质量以及课堂电子书包使用情况。扎实开展好学本 课堂教学模式的研究。组织学本教学各种科研活动，教学大比 武、特色课堂、开放周等教学竞赛活动。课堂教学中以学生为 主题，培养学生独立思维，真正做到把课堂还于学生 2.骨干引领，为教师专业成长导航。 我校现有各级各类骨干教师 15 名，市级学科带头人 1 名，这些 教师素质高、业务精、经验丰富，是我校得天独厚的宝贵资源。 发挥骨干、名师资源，成为我们教师专业成长的重要举措。 本学期既要充分发挥骨干教师的示范引领作用，提高教师的课 堂教学水平和教学质量， “以生为本，创新高效”的新课改 理念，首先要从骨干教师

4、做起。要求骨干教师精心准备、深挖 教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，进行 课堂教学师范， ，为全校教师奉献高水平的示范课。真正起到较 好的学科示范作用。 3.集体备课 第 3 页 为了全面推进课堂教学改革，打造学本课堂，实现资源共享， 集众人智慧，采众家之长。对教学工作进行全程优化，使教师 在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。本学期延续上 一学期的做法，决定以评优赛课形式为载体，在集体备课的基 础上开展教师赛课活动。旨为全校教师搭建施展才华的平台， 充分发挥教研组的团结合作精神，促进教师钻研业务、勇于创 新、相互学习、相互提高；也为新教师搭建一个学习的平台， 让他们能更快

5、更好地适应现代教育教学的需要，迅速成为专业 的优秀教师。力争使我校课堂教学水平再上一个新台阶。 4.青年教师风采课 为了更加有效地提高课堂教学质量与效益，推动青年教师课堂 教学行为的转变、提升青年教师驾驭课堂教学的技能，本学期 教科室既要组织青年教师风采课活动。要求 35 周岁以下（含 35 周岁）未取得 xx 区教学能手的老师全员参与。活动主要目 的是为青年教师的成长搭建平台，促使青年教师加深对学本课 堂教学理念和方法的认识，思考提高课堂教学有效性的策略。 通过听课活动发现挖掘一批教学理念先进、教学有特色，深受 学生喜爱的青年教师。 5师徒结对 突出引领,继续开展“师徒结对”活动。发挥骨干教

6、师、优秀教 师的辐射作用，延续“传、帮、带”的优良校风，让年轻教师 少走弯路，尽快成长。不断提升自身素养和课堂教学水平。 第 4 页 6.教研活动 （1）认真组织好听评课活动，及时收集资料，成册展示。 （2）加强教研组管理，发挥团队效益，加强电子备课修改质量 的管理，以及课堂电子书包使用情况。 （3）加强教研组长职责管理，教研组长要时刻了解本教研组的 教和学的现状，及时与教科室沟通，帮助教师理清教和学的问 题，修正教学行为，优化本教研组的课堂教学，并评选出优秀 教研组。 （4）加大训练月检测，各教师加强随堂导学案的使用和单元检 测，教科室组织好期中、期末综合检测，对于检测情况，作好 分析，找出

7、差距，拿出措施，督促整改。 （5）不断完善考评制度。随时向家长、社会开放教学活动。 （6）进一步开展与 x 疆乌鲁木齐第三小学及杭锦旗蒙古族实验 学校“手拉手”互助活动。 （二）校本培训 以学本教学为核心，以校长为第一培训责任人，充分发挥本校 的培训功能和优势，积极开展教学方法和学习方式的研究，继 续传承“请进来” 、 “走出去”的培训模式，结合学校的实际情 况，抓好区域培训和外出学习的机会，采取集中培训、分层培 训和学历培训等形式相结合的方式进行，夯实我校教师的业务 水平。 1.做好“请进来” 、 “走出去”工作。 第 5 页 走出去，聆听窗外声音。树立“外出培训是最大的奖励” 的理念，选送

8、教师到外地培训，让他们聆听大师的声音，感受 大师的魅力，接受名家的教诲和先进理念的熏染。每一个参加 培训的教师回来后都要进行汇报和课堂展示，他们把学到的新 理念、新思想、新方法传授给其他教师，达到以点带面的辐射 效果 。 请进来，感受名家风采。教师培训除了听讲座之外，更重 要的是和名家面对面的交流，这对开阔教师视野，提升教育理 念至关重要。本学期继续邀请国内名家、本地区知名人士和教 研中心领导进课堂进行教学指导等培训。 本学期计划请进心理学专家，在校内为老师们开设心理健康培 训班，并鼓励更多的老师考取“二级心理健康咨询师”证书。 2.继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。 学校依据教学实际，选

9、派骨干教师、优秀教师带青年教师或新 教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料， 并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神、分 享学习所得。培训可采用专题讲座、经验交流、上汇报课、汇 总材料等多种形式，实现一人学习，多人受益的效应。 3. 内部挖潜，实现总分校互动式培训。 启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培 训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训 任务，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示 第 6 页 教学技能，切实让青年教师从中受益。 4. 网络培训，共享无限资源。 为了弥补常规培训在时间和空间上的不足，我们还将充分利用

10、网络资源进行培训。完善学校网站，及时更新教学资源，将教 师个人空间和学校网站链接，从而达到共享资源，分享成果， 同行互助、专业引领的作用；利用 QQ 群，随时上传教学信息， 讨论教学中遇到的问题；及时更新班级博客，充分发挥其在家 校联系方面的作用。 5. 有效校本培训 （1）新课标、新教材培训。 （2）骨干教师培训 （3）毕业年级教师培训 （4）青年教师常规培训 （三）书香建设 以学校办学育人“读好书 写好字”为理念，深入开展多种形式 的读书活动，通过读书来促进师生发展，促进学校内涵发展。 在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使 阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。积极倡导“

11、好书伴 我成长”的思想，努力践行“读好书、写好字、做真人”的理 念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书， 提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 1. 教师读书活动 第 7 页 （1） “相约好书，牵手美文”给教师推荐相关的阅读书目。 （2） “畅游书海，享受阅读” 。教师和学生同阅读一本书，尤其 是语文老师。 （3）每学期给老师赠送共读书目，并且提倡个性化阅读，每学 期至少举行一次全体教师读书交流活动。 2. 学生读书活动 （1）确保学生阅读书目的，各班级要充分利用好学校图书室的 书籍，同时确保班级图书角的书籍数量，形成合理的借阅制度， 保证学生的阅读量。 （2）同年级的各班

12、或者班级内开展漂书活动。 （3）每个学生要有专门的晨诵本、写绘作业本。 （4）中高年级在开展整本书共读时将体现师生共读、相互编织， 并在共读的基础上演童话剧。 （5）组织开展有意义的开学与期末庆典仪式、重大传统节日庆 典仪式，每学年至少举办一次大型的、有意义的读书节活动。 将有隆重的开幕、闭幕仪式，并有详细的读书节活动方案及总 结，并将在读书节期间举办各种读书活动，激发孩子读书兴趣， 展示孩子读书成果等。 （6） “诵读经典，诗话人生” ，开展经典诵读活动。 （7）结合每个重大节日每班都要有节日诵诗活动 （8）中秋节、重阳节、国庆节、感恩节）并整理我校的节 日晨诵课程。 第 8 页 （9）各年

13、级开展经典诵读活动。一年级诵读内容：三字经 弟子规 小学生必背古诗词 70 首二年级诵读内容弟子 规 小学生必背古诗词 70 首三年级诵读内容笠翁对韵 小学生必背古诗词 70 首 小古文 100 篇四年级诵读内容 中华成语千字文 小学生必背古诗词 70 首五年级诵读内 容论语 小学生必背古诗词 70 首六年级诵读内容大学 。 3.活动展评 结合班级读书和经典诵读的开展活动，每学期评选校级读书好 少年及“书香班级”进行全校性的奖励。 （四）普惠艺术课程 体育工作 1.加强业务学习，不断提高组内教师专业水平。认真学习学校 下发的资料，不断提高自己的师德水平，继续学习科学课标， 组织教师开展专题性课

14、题研讨，任课教师要认真钻研教材，把 握教材意图，全面掌握教学目标。 （教材培训、课标学习） 2.用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形 成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提 高课堂教学质量。 （具体通过课堂教学来体现，从实验的操作规 范） 3.开展经验交流，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科 教学常规，继续提高教师的业务水平。 （通过示范课、教研活动） 第 9 页 4.教师要重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，认真总 结自己的教学经验，提高自己的科研水平。 5.精心备课，认真上课，合理地安排各项教学活动，争取教学 上有突破，有创新。 6.精心组织开展科技

15、小制作和航模制作比赛，以赛促发展，以 点带面，引领学生走进科学。 7.结合学校办学特色，各班大力引导学生多读科技书籍，以督 促学生热爱科学、学科学、用科学的热情。 卫生 1.继续贯彻执行小学生卫生工作条例 ，配合德育处提高校园 环境卫生，让学生养成自觉讲卫生的好习惯。 2.开设好健康教育课程，做到有课时，有课本，有教案，有成 绩，开展多种形式的健康教育宣传活动，加强对学生的意识和 能力，使学生熟悉食品卫生、饮水卫生安全知识，指导学生正 确用水、安全用水。 （校医室每周做一次饮水机清洁检查记录。 各班务必每周清洁消毒一次饮水机） 3.要求学生勤洗头、洗澡，勤换衣服、勤俭指甲。配合德 育处每月不定

16、时检查，每学期全校性抽查不少于 2 次。并做好 记录 4.加强传染病的宣传教育，对“手足口病” 、 “麻疹” 、 “细 菌性痢疾” 、 “水痘” 、 “流感”等病提高警惕，早发现、早隔离、 第 10 页 早治疗。严密防控学校传染病的防治工作。 5.抓好预防近视和科学营养工作，加强学生常见病及近视 率的控制（配合德育处检查督促学生保质保量做好眼保健操。 ） 6. 做好学生的体质健康检查工作。建立健全学生体检档案。要 加强学生健康体检工作的管理、监督检查，提高体检工作质量。 对学生的体检做好统计、汇总、分析，掌握学生体质健康状况， 并制定有效的防治措施。以防近视眼为中心、防龋齿为重点， 做好学生常

17、见病的防治工作，指导学生采取有效措施，改善体 质状况。 7.做好入校新生的查验接种证工作。依照传染病防治法 ，提 高师生防控传染病的意识，加大力度规范消毒工作，规范学校 疫情报告工作，建立健全学校卫生突发事件监测系统和传染病 疫情报告制度，防止卫生突发事件、各类传染病在学校发生， 确保师生安全。 艺术工作 1.加强基本功训练。本学期全组教师重点要进行非洲鼓、竖笛、 葫芦丝的学习，除此之外，还有即兴伴奏、演唱、演奏、小乐 器、钢笔字、毛笔字、简笔画等水平也要有所提高，并在学期 末，对青年教师进行基本功测试。 2.积极参与各类活动、比赛。平时要苦下功夫，上好兴趣课， 为比赛做好一切准备。 3.坚持

18、每周一次的教研组读书活动，并进行研讨、交流。 第 11 页 4.发现问题及时交流、解决。 5.组织参加各种比赛、活动。 6.加强本组队伍的建设，提高组内教师的创新意识、团队意识 和奉献精神。 7.加大本组老师学习新课标的力度和深度，开展教研活动。 8.加强科组教学研究活动的有效性。 积极参加校内外各级各类教研活动与比赛。精心策划、认真组 织学生排练。配合学校组织完成各项文艺活动。通过努力，争 取取得好成绩。 兴趣课程 为了更加有效的丰富学生的课余生活，开发学生智力，培养学 生特长，将素质教育落到实处，学校将开展丰富多彩的第二课 堂活动。 活动要做到： 1.各指导老师要形成专业化，做到有计划、有

19、目标、有教案、 有课堂记录、有总结。 2.各指导老师要提前 5 分钟候课，打开教室门，有序组织学生 进行上、下课，认真组织学生上好兴趣课。活动时间每周四下 午 3：35-4：50，不得提前下课。 3.各指导老师要做到提前备课、做好记录、收集好每堂课的图 片、学生作品的资料及图片，按时完成档案整理工作。 （所有的 第 12 页 课程资料、档案资料工作做到，平时做什么整理什么，随时检 查，不搞突击。如果有资料不按时整理，督导中期检查，查到 谁，谁负责。本学期的档案整理中要梳理出自己课程工作开展 的重点、亮点。 ）资料要按时准时上交。 4.具体兴趣活动方案要在开学第一周放到校园网站上，到时通 知。

20、（五）教学常规工作管理 备课 1撰写教案要根据学校要求进行，各学科有其特点，学校 将按照有关要求检查、督促、反馈、存档。 2.打造学本课堂，提前备课量为一周，体现以学生为主、 学习为主。做好课前二次备课。要强化“功在课前，利在课上” 的意识。 3.各科教师要认真学习课程标准，领会课标的基本精神， 要深入钻研教材，明确教学目的要求，理解和掌握教材内容， 制定教学计划。 4.各课要整理好教案，做到一课一案，课时教案包括教学 课题、三维目标、重点、难点、课时及教学过程、板书、反思 等项目。 5.教案检查：采取学校考评组统一检查与校级领导及教科 室随时抽查的形式进行，每次检查均作好记录和小结存档。当

21、发现教案不合要求时及时交换意见，要求改正。 第 13 页 上课 1、上课是整个教学工作的中心环节。认真上好每一堂课。 课前两分钟到教室，做好组织教学工作，维持好课堂纪律，以 饱满的情绪投入教学。 2. 学案导学、以生为本、创新高效。开展学本教育课堂教 学模式，探索“学本小组化”学习方式，建立“学本小组化” 操作标准，组织学本特色课堂竞赛活动等。 3.不提早下课，不拖课。 4.上课检查：上课期间由学校校级领导不定时随堂听课。 以及在公开课课堂教学中检测教师的上课情况。 作业布置与批改 1各科基本作业量，完成课后习题或思考题，可适当设计、 补充配套练习题。严格控制课外作业量，各科应协调好每天作 业

22、的总量，低年经一般不留课外作业，中高年级每天不超过 1 个半小时。 2作业批改要认真，书写要规范，反馈及时，数学作业当 天批改、反馈，语文和其他作业应在下一节课做作业前批改、 反馈，作文要有讲评、面批等形式。 3耐心辅导使每个学生都得到发展。要创造条件，开展学 科课外活动，用以增长知识，开拓视野，陶冶情操，促进个性 特长的发展。 4布置作业要紧扣教材，目的明确有利于学生巩固和运用 第 14 页 所学的知识，有利于提高学生分析和解决问题的能力，形式多 样，要努力减少机械抄写和单调乏味的作业。 5作业批改：作业批改是检查教学效果的重要手段，各学 科教材的习题或思考题，教师要全批全改，作业批改要认真

23、细 致，迅速及时，讲求实效，不出错误。 6作业检查：教科室每月检查一次，并做好记录。 辅导 1要有计划、有重点地进行培优补差工作。正视差异，重 视对暂时学困儿童的辅导、帮助，也提供学习超前的孩子有发 展的空间，注重学生良好的心理品质培养。 2及时为因病因事请假的学生补课。加强与学生家长的联 系，重视学校教育与家庭教育、社会教育的结合。 考查 1一个单元或一个阶段教学结束后，通过检测对教学工作 进行总结评价，这既是对学生学业成绩的评定也是对教学效果 的鉴定。 2学校组织月考，教师要认真总结分析。 3考试检查：由教导处检查教师监考、阅卷、登统全过程。 教学评议 1教科室统一组织安排好各类公开课的展

24、示活动，集思广益， 取长补短，互相切磋，提高教学艺术，并结合有效课堂评价标 准做好记录，留存公开课（照片、教案、反思、听评课记录） 第 15 页 材料。 2.校级领导采取推门听课制。 3.教师听课每学期不低于 30 节，并做好听课记录，教务处 每月检查一次教师听课记录。 总之,新学期的教学任务是繁杂而沉重的，但是我们的目标是明 确的，我们全体教职员工的向心力是凝聚的，我们要不断地在 取得的成绩中总结经验，失败中获取教训，不断夯实基础，努 力向前。让我们在以郭校长为核心的校领导班子的引领及全体 教师的团结协作、奋勇争先下，凝心聚力、振奋精神、借力东 风、乘势而上，顺利、圆满地完成新学期的各项教学工作！