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幼儿园大班数学排列规律活动小兔找规律目标：1。通过听故事和看图片，感受物体周期的规律性，感受发现法律的快乐。 2.学会推测疾病的安排。准备工作：1。小白兔手偶，蜈蚣阿姨图2.一条遮挡项链处理：首先，通过故事激发儿童的兴趣1.展示小白兔手偶：孩子们好！你知道这是什么吗？ （显示地图）仔细观察它有什么特征？现在，老师会告诉你一个关于小白兔访问阿姨的故事。3.当你完成第一段时，问：你有没有发现你的哪位阿姨穿错了？你能帮助小白兔按照要求穿上正确的袜子吗？ （请让个别孩子回答和操作，集体检查结果）小白兔说：太棒了！谢谢。穿袜子后.二，阿姨的项链1.在故事的最后一段之后，问：小白兔收到了什么礼物？2.引导孩子观察项链也是规律的，并要求孩子了解隐藏项链珠子的形状老师：我也想要一条漂亮的项链。你能帮帮我订一些吗？A.出示续签卡（从易到难）B.制作补充问题卡（从易到难）C.孩子根据手中的操作材料补充并告知操作结果。5.除了生活中项链的规律性外，还有什么规律性？ （孩子们说）简介：只要你仔细观察，生活中的很多事情都是有规律的。孩子们回家后，他们可以去家里找出常规的东西。回来告诉我，好吗？