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1、语文教学综述语文教学综述随着时间的推移，整个学期一眨眼就结束了。在学校领导的正确领导和全体师生的共同努力下，本学期语文教学任务已经圆满完成，学期初设定的教学目标已经实现。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作有针对性，本学期语文教学工作总结如下:一是结合教材布局特点，继续推进素质教育，提高学生阅读能力。按照课程标准“加强整合，突出重点，注重语言理解、积累和应用，注重基本功训练，提高学生整体语文素养”。的精神。在教学中，要注意结合课文的思想内容和示范性质，激发学生的学习兴趣。要求学生先阅读课文，了解文章的内容，提出他们不懂的问题，查阅相关资料，并尝试通过同桌或小组合作解决问题，从而培养学生的自
2、主合作学习能力以及分析和解决问题的能力。注重学生阅读能力的培养，通过朗读准确表达课文的思想感情。鼓励学生独立思考，让学生在老师的指导下独立讨论和交流，鼓励学生表达不同意见，让学生在阅读实践中学会独立思考和阅读。成为学习的主人。第二，德育应在教育教学过程中渗透到学生中。在培养学生基本汉语技能的同时，他们还接受了“不要忘记国耻，振兴中国”的教育，了解了革命战争的艰辛，了解了来之不易的生活幸福，了解了革命前辈的崇高理想和献身精神，树立了从小为祖国努力学习的理想。他继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，接受了尊师重教、关心他人、乐于助人等道德教育。它培养了热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养了环保意识和社会责
3、任感，培养了爱美之心。第三，培养学生的语文学习能力。在这学期的教学过程中，学生可以用拼音阅读和学习普通话。培养独立识字能力，能读准发音，识别字体，理解语言环境中单词的意思，并能正确书写；知道70个新单词并能读出准确的发音。结合实际或通过查字典，可以理解上下文中单词的意思。所学的大部分单词可以口头或书面使用。我已经养成了积累语言的习惯。引导学生自觉使用词典准确理解与上下文和生活现实相关的词语。深奥的句子使学生能够理解与文章语言环境相关的单词，并把单词的积累和应用结合起来。让学生正确、流利、情绪化地阅读课文，背诵指定的课文。我可以预习所需的文章，理解阅读过程中一些单词的意思，提高阅读速度，理解作者表达的思想和感情，学习作者观察事物和表达它们的方法。同时，他还养成了阅读课外书籍的习惯。在学习过程中，培养学生说话礼貌，养成说话前思考的习惯。我可以按照一定的顺序写下我所看到和想到的，写下我真实的感受，并试着修改我的练习。培养良好的汉语能力。教学过程中也有不足之处。在未来的教学中，我们应该继续学习和充实自己，以加强我们的专业水平，提高我们的能力，充实自己，这样我们才能做得更好，成为一名优秀的教师。