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1、大班游戏活动课程计划：角色游戏课程计划（带教学反思）大型游戏活动角色游戏课程计划（带教学反思）主要包括游戏目标，游戏准备，游戏预设，活动反映等内容，可以积极参与角色游戏活动，形成对角色游戏的浓厚兴趣，能正确反映社会的作用职责与角色之间的社会关系，独立选择角色的能力，通过谈判学习分配角色，学习分工，与同伴合作，分享游戏的乐趣，以及最初学会解决游戏中的问题，适合幼儿园教师。我们来看看角色游戏课程计划。游戏目标：1.积极参与角色扮演活动，形成对角色游戏的浓厚兴趣，正确反映角色的社会责任和角色之间的社会关系。2，可以选择自己的角色，学会通过谈判分配角色，学会一起工作，与同伴合作，分享游戏的乐趣，并最初
2、学会解决游戏中的问题。3.通过游戏，培养良好的道德行为，如孩子对生活的热爱，礼貌和遵守规则。4.尝试使用替代品来丰富游戏。5.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。游戏准备：（1）家庭常用的家具，炊具，餐具，食品等;（2）集装箱，货架，商品，传单，购物指南和收银员的服装和工作卡;（3），汉堡包，炸薯条，鸡腿，可乐等;（4），各种绢花，塑料花，纸花，包装纸等;（5），各种玩具，“图书存折”，“钱”等。游戏预设：首先，提出游戏的主题，孩子们可以自由选择。其次，孩子们观看视频并讨论上一场比赛中发生的问题。观察与分析：从视频中可以清楚地看到。最后一次不够好的地方，比如取钱，
3、排队，花店里的东西都不整齐。孩子们提出了纠正方法，排队，要求工作人员监督;东西不能放在地上，你可以移动一个桌子放东西;当你去超市买太多东西时，你可以用一个包安装。第三，儿童组，独立选择游戏，学习分配角色，并配合安排游戏场所。观察和分析：大多数孩子可以互相讨论并快速设定他们的角色。只有玩麦当劳的孩子，因为有几个人想成为经理，他们已经很久没有定居了。后来，我不得不用石头剪布来决定。似乎孩子们已经使用了一些方法来解决问题。该部门作为“记者”参与游戏。在游戏过程中，孩子被引导遵守游戏规则，文明礼貌，引导孩子大胆模仿角色，并大胆选择可用的替代品。观察和分析：因为我之前看过视频，孩子们在取款时可以排队，而
4、花店里的孩子也放桌子放东西，看起来更整洁。麦当劳的接待员非常热情，并会向顾客介绍各种美味的食物。玩具城的业务非常好，组装玩具的技术人员都很忙。然而，孩子们不知道价格是多少，物品的价格和收集是任意的。并且缺乏想象力，没有替代品。第五，结束游戏并评论游戏。（1）请让孩子们谈谈你在玩游戏时有什么快乐的事情。你最喜欢谁，为什么？（2）谈论游戏中发现的问题，让孩子思考，找到解决方案，并为下一场比赛做准备。观察和分析：孩子们可以说快乐的事情和他们最喜欢的人。教师的指导和提问技巧似乎非常重要。活动反映：孩子们越来越多地从事角色扮演游戏，因为有了相关的生活经历，孩子们玩游戏的情节也更加丰富。麦当劳的接待员是非常热情和娱乐的客人。无论是本班的孩子还是客座老师，他们都能够慷慨地介绍他们。花店的鲜花和玩具在每个人中都很受欢迎。游戏的主题接近孩子的生活。从孩子的兴趣开始，孩子基本上可以喜欢游戏。因此，孩子们玩角色游戏的次数越来越多，每次玩耍时，他们都可以更深入。但是，孩子们玩游戏或者保持现有的经验，没有勇气去创新，勇气太小，不放手，没有其他选择。在未来，玩游戏应该注重引导孩子利用他们的大脑进行创新和选择替代品。