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1、大班唱歌活动：顽皮的杜鹃1.理解歌曲的内容，以活泼开朗的情感唱出歌曲。在歌曲的意境下，体验杜鹃鸟的美丽情感。活动准备：幼儿对杜鹃鸟有很多了解。2，地图（图片和文字）3，孩子们已经知道远方无视咕咕顽皮四个字活动程序：首先，回顾歌曲柳树姑娘1，语言导入老师：春天是几季？ （孩子们可以自由回答）我们学到了许多赞美春天的歌曲和舞蹈。你想唱哪首歌来表达你对春天的爱？我们怎么能唱得更好？ （要求：用优美的声音和抒情的歌声唱歌）2.复习歌曲柳树姑娘：二，欣赏和学唱顽皮的杜鹃老师：孩子们的歌声吸引了一位动物朋友。让我们看看它是谁？1.展示一只杜鹃鸟的照片：（1）老师：原来是一只快乐的杜鹃鸟。它的声音非常好！谁
2、能模仿杜鹃的哭泣？（2）简要了解杜鹃鸟的声音特征。老师：杜鹃鸟的杜鹃与另一只鸟唧唧喳喳的暗示不一样。 咕咕声的第一声是什么比第二声？ （第一个声音高于第二个声音，好像在唱歌。）2.欣赏歌曲顽皮的杜鹃。（1）老师：今天，金先生还带来了一首关于杜鹃鸟的非常有趣的歌曲。让我们先听听这首歌给你的内容。第一次，听歌录音，问：听完这首歌后，你感觉如何？（2）老师在片段中唱歌并提出问题：歌曲中唱的是什么？歌曲中的哪句话给你留下了最深刻的印象？3，显示地图：（1）问题：老师：这首歌有点难。我们可以做些什么来尽快学习它？（2）简要说明地图上的图形:(总共两个，一个代表一首歌，总共两个;要求孩子完成演讲）（3）老师再次唱歌，让孩子再次熟悉歌词。（4）幼儿试图根据地图的节奏阅读歌词（适当添加动作提醒孩子）。4，孩子们学唱歌曲：（1）老师：让我们先跟着FLASH，试着慢慢唱这首歌。 （孩子轻声细语）（2）解决问题：老师：这首歌中还有哪些单词难以唱歌？ （难以说句）（3）孩子们和地图一起唱歌。 （老师提醒孩子要按照钢琴的节奏，听前奏，唱出第一句话）（4）孩子们再次唱歌老师：你喜欢咕咕鸟吗？那我们该怎么唱这首歌呢？（要求：唱出杜甫的爱;要轻松，跳跃，有感情，要有良好的声音唱歌）。老师介绍了这首歌。师：这是一部非常着名的外国童谣，名为顽皮的小杜鹃。之后，让我们学习其他好的和有趣的外国童谣，好吗？