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1、大班科学课程计划：动物如何走路1.根据儿童对动物的观察，发现动物走路的方式各不相同。2.激发孩子观察动物行走的兴趣并培养他们的语言技能。活动准备1，课件 - 照片：袋鼠，鸟类，公鸡等2，课件 - 动画：你能飞吗？2.各种动物卡片和动物头饰。活动程序首先，进口1.看动画片，引起对幼儿的兴趣孩子们，你喜欢看漫画吗？现在，老师要你看一部非常搞笑的卡通片，开心吗？谁会告诉你什么，卡通里有什么？（孩子们互相说，引起了兴趣）第二，扩大你去过动物园吗？你在动物园看过哪些动物？想想小动物如何走路？（唤起幼儿的经验，讨论，相互说话，培养语言技能。）2，独立探索（1）引导孩子观察，结合图片中动物的名字，并告诉他们
2、如何走路。兔子袋鼠金鱼小鸟公鸡（2）让孩子观察图片中动物的腿是如何不同以及他们如何行走的。3.扩大思考（1）让孩子们思考一下。公鸡和鸟有翅膀。他们走的路是一样的吗？（2）如果动物改变为另一种动物的行走姿势，可以吗？ （引导孩子分析和比较动物腿部的不同特征）（3）让孩子学习小动物的走路姿势，让其他孩子猜，看你能不能猜。4，孩子的表演，激发孩子们的表演兴趣。（1）这里的许多动物的头饰，来到这里的孩子可以选择一个，然后在头饰上学习动物的行走姿势，并向每个人报告。我是，我会去四处走走。我是，我会跳，跳，跳。（2）儿童的自由表现（提高儿童的表现能力和口语表达能力。）5，动物分类（1）每个孩子都有一张动物卡，孩子们互相交流。卡上的动物与其他儿童卡上的动物相同。（2）根据动物的行走方式，分为飞行，跑步，跳跃，游泳，爬山和爬行。第三，结束组织具有相同步行风格的动物聚集在一起并按照音乐参与游戏活动。扩展活动去游乐场比走路快。