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1、大班计算活动：比较重1.知道你有两个或两个以上的物体来比较重量，感知轻重。2.学习将两个物体的重量与自然测量值进行比较，将三个物体的重量与工具测量值进行比较，并进行记录。3.体验协作的喜悦和成功。活动准备：1.学习篮：8个奶油瓶，积木和天平。2.两个球，水桶，纸箱，水瓶，笔盒，杯子，积木和瓶子。活动程序：首先，提出一个概念。请让一个小孩上来。（1）今天，老师想给XXX儿童一个体重。你认为一个人可以比较体重吗？有什么办法吗？你觉得谁很重？（2）今天老师带了一个跷跷板看谁更重？我在箭头上放了一点标记。（3）总结：最初，可以比重量两个或更多项目进行比较。物体无法与重量进行比较。第二，感知到的重量。1
2、，孩子探索。（1）今天，老师还给你带了两件物品。老师要求你给他们一个以上的重量。（2）我问一群两个孩子，站在桌旁，找到两个比光明的物品，并将向下的方向安装在重物上。2，总结：事实证明，我们可以用我们的小手来比较物体的重量。三，工具测量。1.介绍三个项目。 （三个玩具）（1）刚才我们给了两件东西一个重量。我在这里有三件事，他们想要给他们更多的重量。谁和他有不同的看法？（2）谁是正确的？我也不知道。当我们无法用手分开重量时，我们需要一个精确的测量工具。他是平衡。（3）我们首先比较两个项目，一个点亮，一个点不动。然后拿第三项进行比较。这比其他两个重，所以他是最重的，C是最轻的。中间的名字是什么？他不轻或重。（4）因为他是最轻的，比最轻的重，所以他不轻或重。我们一起谈谈吧。 （发布箭头）（5）教师示范记录表。2，托儿所。（1）要求孩子将无凳子的凳子放到桌子上，配合一人记录，一人测量，三件更重要。（2）教师测试：将孩子的记录表放在黑板上。（3）找出一次不同的测试。（4）事实上，我们生活中有很多事情可能比较重。让我们一起找到它们。