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1、第 1 页 20XX 上学期数学教学工作计划 特征码 pZMTeYwZLaIGajQhdOCg 20XX 上学期数学教学工作计划 一、指导思想 通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一 步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力 培养学生的运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题 的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直 接影响到将来是否能升学。二班学生思维非常活跃,但后进面较 大,有少数学生不上进,思维不紧跟老师。一班学生总体成绩均 衡,有大多数同学基础特差,问题较严重。:要在本期获得理想成 绩,老师和学生都要付出努力,查漏
2、补缺,充分发挥学生是学习的 主体,教师是教的主体作用,注重方法,培养能力。 三、教材分析 第十一章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判 定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意 识的建立和对推理过程的理解,学生在直观认识和简单说明理由 的基础上,从几个基本事实出发,比较严格地证明全等三角形的 第 2 页 一些性质,探索三角形全等的条件。 第十二章 轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活 动经历,从观察生活中的轴对称现象开始,从整体的角度直观认 识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形 等简单的轴对称图形,引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十三章实数。从
3、平方根于立方根说起,学习有关实数的有 关知识,并以这些知识解决一些实际问题。 第十四章 一次函数通过对变量的考察,体会函数的概念,并 进一步研究其中最为简单的一种函数一次函数。了解 函数的有关性质和研究方法,并初步形成利用函数的观点认识现 实世界的意识和能力。在教材中,通过体现“问题情境 建立数学模型概念、规律、应用与拓展”的模式,让学 生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念,并进行探 索一次函数及其图象的性质,最后利用一次函数及其图象解决有 关现实问题;同时在教学顺序上,将正比例函数纳入一次函数的 研究中去。教材注意新旧知识的比较与联系,如在教材中,加强 了一次函数与一次方程(组)、
4、一次不等式的联系等。 第十五章 整式在形式上力求突出:整式及整式运算产生 的实际背景,使学生经历实际问题“符号化”的过程,发展符号 感;有关运算法则的探索过程,为探索有关运算法则设置了归纳、 类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的掌握。 四、提高学科教育质量的主要措施: 第 3 页 1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩 的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩 充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷, 也让学生学会认真学习。 2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣, 给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学
5、课外 思考题,激发学生的兴趣。 3、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、 自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让 学生体会学习的快乐,享受学习。引导学生写小论文,写复习提 纲,使知识于学生的构造。 4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归 一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提 高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处于 一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中 固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培养学生良好的学习习惯,陶行知说:教育就是培养习惯,有 助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力 上的不足。 7、指导成立“课外兴趣小组”的民间组织,开展丰富多彩 的课外活动,开展对奥数题的研究,课外调查,操作实践,带动班 第 4 页 级学生学习数学,同时发展这一部分学生的特长。 8、开展分层教学,布置作业设置 A、B、C 三类分层布置分 别适合于差、中、好三类学生,课堂上的提问照顾好好、中、差 三类学生,使他们都等到发展。 9、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识,对差 生,一些关键知识,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道路.