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1、幼儿园大班教学计划我的老师大班课我的老师适用于大班主题教学活动，让孩子们培养细微的观察能力，进一步掌握人物的典型特征，大胆表达，学习人物的绘画方法。快来看看幼儿园班我的老师。活动目标1.学习如何绘制人物；2，培养孩子的潜移默化的观察能力，进一步掌握人物的典型特征，表现胆大；3.培养孩子对各种色素的认识；4.激发幼儿爱老师，并愿意与老师交朋友。5.根据观察到的现象，培养儿童动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力。教学重点，难度因为孩子很小，思维能力不强，所以很难学会画人物。同时，由于孩子活泼而充满爱心，因此很难使孩子平静下来并绘画。活动准备轻音乐，老师绘画的样本（首先绘制老师的肖像），绘画工具（绘
2、画棒，绘图纸）。活动程序开始连结通过提示儿童的服装和发型，引导他们对绘画的兴趣。老师：孩子们，陈老师和她今天有什么区别？年轻：老师的头发被绑住了。今天老师的衣服很漂亮。谈论老师是美丽的，孩子的美丽不仅美丽。老师：你喜欢陈老师吗？年轻：喜欢！老师：那我们怎么记录老师的美丽外表呢？年轻：画下来；用彩色铅笔画老师；用相机拍照.老师：好吧，今天让我们画一个老师。你能说吗年轻：好.基本连结在孩子们对绘画产生兴趣之后，老师开始为孩子们绘画做准备。您需要什么来引导孩子们先绘画？以问题的形式，画出绘画的工具和材料：油画棒和画纸。在绘画教学中，老师应首先在黑板上放一个准备好的样板，然后先提醒人物先要画什么，然后
3、再画什么，或以提问的方式，指导幼儿画画。他们的头，画他们的身体。画头时，要注意五种感官的顺序（头眼-鼻子-嘴-耳朵-耳朵），并引导孩子以相同的方式绘画，并注意引导孩子掌握人物的特征并提高孩子的观察能力和注意力。重要的是要注意，当引导幼儿绘画时，他们应该让孩子们认识每个部分的颜色以及正确引导孩子对颜色的感知所需的油画棒。之后，您应该播放一些柔和的音乐，让孩子们在音乐中绘画自己，然后由老师指导。结束连结当所有人完成绘画后，老师将组织所有人欣赏作品，并让所有孩子们展示自己的作品。演出结束后，应以红色五星级形式对其进行评估。每个孩子都应该张贴，并且应该再添加一幅画。这样可以减少孩子的心理鸿沟，减少孩子的排斥。扩展链接通过对绘画的评价，儿童可以对绘画的基础有一定的了解，同时可以增加儿童与教师之间的互动，增强儿童与教师之间的亲和力，提高教师的教育质量。教学反思：通过教学，我意识到孩子们的表达能力实际上非常简单。他们的“美丽”和“美丽”是他们表达自己的认知和情感的重要途径。因此，在以后的教学中，我应该激励幼儿。在表达自由和个性创造方面进行了更多研究，并且取得了更好的教学效果。如果我要重新上这节课，我会找一些老师做孩子们的绘画模型，并给孩子一些观察的时间。肖可可：老师是向学生传授知识的人。它也指一个有能力的人，值得在某个领域学习，并且可以为每个人带来某些正确的知识和指导。