《幼儿园大班教案《谁轻谁重》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《谁轻谁重》含反思.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班教学计划谁轻谁重带反思太攀课谁轻谁重包含对大班数学主题教学活动的思考，让孩子大胆尝试，感受轻重的关系，通过目视，经验和操作感受两个物体的重量，并培养推理能力和孩子们的学习。看一下幼儿园班级谁轻谁重，对课程计划进行反思。教学目标：1.通过目测，经验和操作来感觉两个物体的重量。2.引导幼儿大胆尝试，感受轻重之间的关系。3.培养幼儿的推理能力和学习能力。4.进一步提高孩子对数学活动和动手能力的兴趣。5.培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。教学准备：1，各种轻重物品。2，跷跷板教具二，小动物卡通形象。标有数字和轻重量。3，上课前组织孩子在户外玩跷跷板，体验平衡。教学过程：首先，故事的介绍导
2、致了重量和重量的问题。二，感知体验引导孩子进行提及，旅行等，以感知哪个物品很重，哪个物品很轻。三，交流讨论：1.当孩子们玩跷跷板并引导孩子将不同的物品放在跷跷板上时，会发生什么？为什么？有什么办法沉没凸起的一面吗？引导幼儿自由地想象和表达自己的想法。重的一个垂下来，轻的一个垂起来。 （学习词汇：垂直，上翘）2.说，两个物体之间的打火机是谁？3，比谁更重要，三者中谁最轻？引导他们对它们进行排序。第四，完成相册上的练习。五，扩大幼儿思维您如何知道生活中物体的重量？在日常生活中可以使用哪些方法比较物体的重量？老师总结：尺寸相同，材质和重量不同，材质相同，尺寸不同，重量不同。6.活动扩展：请与孩子们一生中的父母一起玩跷跷板，并比较三个最轻者中谁最重，请对孩子进行排序。教学反思：幼儿对体重有一点了解，因此本次活动的重点是让孩子们自己做手术，并在探索中发现问题，以解决问题和验证问题。让幼儿在不断探索中体验成功的喜悦。体验各种比较对象的乐趣和成功的方法。小科克：轻是一个汉字，意为小，浅，低力。