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1、第 1 页 20XX-20XX 学年第二学期家访工作总结 特征码 kZOLMmOEigfKoCCSTIJd * 20XX-20XX学年第二学期家访工作总结 本班本学期共有学生 50人，其中女生 22人，男生 28人。由于 刚刚接班，对学生的家庭情况、在家表现、家庭教育的方法方 式都需要了解。但对学生和学生家庭的了解，仅通过看学生的 档案是不够的，因为这些材料是静态的，不存在发展性；只和 学生本人进行交流还是不够的，因为由于多种因素的影响，也 不能完全真实反映情况。为了全面真实的了解学生的情况，实 现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进孩子的发展，我进 行了一次全面的家访。 一、家访形式 我们采
2、用了召开家长会为主，辅之走访和电访等多种形式，与 家长交流。 二、家访中取得的成就 第 2 页 第一，家访加强了师生感情。家访深入到每一个家庭，与家长、 学生面对面的交流，拉近了教师、家长、学生的距离，加强了 师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。 第二，通过家访，获得了许多第一手育人资料。我们的家访深 入到每一个学生的家庭，无一遗漏，真诚地与家长、与学生交 流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在 家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好 详细的记录，为今后的教学工作奠定了基础。 第三，多角度的了解孩子。通过家访，了解了很多平时在校看 不到的东西看，看到了更真实
3、、更全面的孩子。 第四，架起了学校和家庭之间的桥梁。由于我们耐心地向学生 家长讲述我们的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况， 帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑， 这就增强了家长对学校的信任度和责任意识，使家长也能主动 参与到班级的管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生 的教育工作。在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生 以鼓励和力量。 三、家访中发现的问题 第 3 页 第一，家庭中很多学生的父母是外地来郑州打工，从而削弱了 家庭教育的力量。他们一般文化程度较低，只知宠爱孩子，不 懂如何教育，使得学生心理放纵，给学校的教育工作增加一定 的难度。 第二，很多家长不
4、懂小学教育与中学教育的不同，误认为孩子 很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩，上了中学后，希望 也能这样。如果不能这样，就会认为是老师的教学存在问题或 者不够关心孩子。 第三，有些家长只注重孩子的学习成绩，放松了思想品德教育、 纪律教育。对孩子有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了孩子 的骄纵心理，他们在言谈、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿， 爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多不便；有些家长 对素质教育不理解、不支持，担心进行素质教育会影响孩子的 学习成绩，这严重影响学校素质教育的开展。 第四，有些家长，由于孩子的基础较差，对孩子的学习不管不 问，这样以来，孩子的成绩越来越差，使孩子失去了学
5、习的兴 趣和学好的信心。 第 4 页 四、家访后的思考 第一，准备要充分。在家访的时候，我发现有的家长会问很 多的问题，有时候我们会无从回答。所以在家访的时候我们要 对孩子各个方面的情况都掌握，这样才不会使家长觉得自己的 孩子被忽视，从而对我们工作失望。 第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望， 也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我 们更加热爱学生，热爱工作。 第三，注重访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着 社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、 个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相 同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该
6、具体问 题具体分析， “到什么山唱什么歌” ，如果访谈的方式不改变， 有时会事倍功半，甚至适得其反。 第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班 上不过是五十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分 之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我们深深体会 到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠 第 5 页 之心。 第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一 任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养， 品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。因此，我建 议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习辅导和思 想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会； 要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动 向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康 良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益， 为自己和孩子的将来着想。我同样建议学校多方位组织家校活 动，真正把家访工作落在实处，致力于有效家访。 总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知： 家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾 心奉献，把家访工作推向一个新阶段。 *