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1、1 新人教版 2017 学年一年级上册数学复习计划 时光匆匆，期末将至。为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的 掌握本学期的教学内容，特制定本复习计划。 一、复习的内容 本学期主要有如下几块教学内容： 1、数和数的运算 数和数的运算主要包括9 以内数的认识和加减法； 1020 的数；20 以内 进位加法和退位减法。此外，还包括比轻重、比多少、几个和第几、探索规 律、钟面的认识（几时和几时半）等内容。 2、空间和图形 空间和图形主要包括比长短和高矮；物体的相对位置（上、下、左、右、 前、后） ；辨认物体和图形（长方体、立方体、圆柱体、球以及长方形、正方 形、三角形和圆等）。 3、统计和概率
2、统计和概率主要包括对实物、图片及数据进行分类整理；象形统计图； 统计表和条形图；可能性思想。 4、实践与综合应用 在每个知识领域的教学过程中都安排有综合运用的内容，主要包括统计、 图文应用题等内容。 二、复习的重、难点： 复习的重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的9 以内数的认识和 加减法以及 20 以内的进位加法和退位减法两部分内容。 复习的难点：是20 以内的进位加法和退位减法；加法与减法各部分的 2 关系；求相差数的图文题；钟面的认识；物体的相对位置。 三、学生情况分析： 一（1）班和一（ 2）班，这是两个刚入学的新生班一共100 多人。相比 较而言，一（）班的基础比较薄弱，有四分之
3、一左右的学生对一些基础性的 知识还不够掌握， 需要及时补上。 一（ ）班学生都是本校学前班入学的老生， 虽说已经有一定的基础，但是也有六位学生与班里其他同学差距大，因此需 要帮助他们树立自信心，以便取得最快的提高。 四、复习阶段提优补差的措施： 1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识 和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟 悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作， 使学生获得最初步的知识和技能。 2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学 习数学的兴趣。 3、把握好知识的重点、难点以及知识间
4、的内在联系，使学生都在原来的 基础上有所提高。 4、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什 么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。 5、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的 辅导工作。 五、具体安排： 日期内容知识和能力训练要点针对学生 3 日数的顺序 物 体的 位 置 与顺序 1、进一步认识20 以内的 数，掌握数的顺序，理解 基数和序数的关系。 2、能确定物体前后、 左右、 上下的位置与顺序。 日 平 面图 形 与 立体图形 数 的大 小 比 较 1、进一步认识长方体、立 方体、圆柱体、球和长方 形、正方形、三角形、 圆。 2、进一步分清前后
5、、 上下、 左右等位置关系。 3、正确进行数的大小比 较。 日 20 以内加减 法计算 1、通过对算式的计算与分 类，整理加减计算方法， 提高计算的正确率。 2、激发学生积极思考问 题，在复习中感知数学思 考的有序性和条理性。 日 20 以内加减 计 算及 两 者 的关系 1、进一步了解加减法之间 的关系，能正确地填写加 减算式中的未知数。 2、在解题方法多样化的交 流中，提高学生的计算能 4 力，发展学生思维。 日 20 以内加减 的混合应用 1、通过偶数个连续自然数 的等距离搭配组成和相等 的式子的训练，培养有序 思考的习惯。 2、通过若干个数字组成等 式的训练，培养学生思维 的灵活性。 日 认识钟面 1、掌握看整时和几时半的 方法，并能正确读写；同 时你能估计接近整时的时 刻。 2、结合自己的生活实际， 体验时间与我们的密切关 系。 日 求 和与 求 剩 余数图文题 1、从量的意义上揭示部分 和整体的关系，使学生进 一步认识加、减法的关系。 2、提高学生理解图意的能 力，能根据图分析简单的 数量关系，渗透图中所反 映的事物概念之间的种属 关系。 5 日 求 相差 数 的 图文题 1、能用减法算式表示含相 差关系的图意。 2、理解 “ 比多” 、“ 比 少” 、“ 相差” 的含义。 3、渗透一一对应的思想。 综合练习模拟考试