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1、2019年大学教学暑假社会实践报告模型本文由学习网组织，阅读！进入大学后，社会实践变得越来越丰富。志愿服务的使命是帮助有需要的人，为社会和谐做出自己的贡献。我们将尽最大努力帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助，平等友好，共同进步的美好社会作出贡献。用自己的行动帮助农村地区的人们，体验那里的简单人，与可爱的孩子们交流，在简单的环境中锻炼自己的思想。这是我参与这个教学的最初目的。对于教学，在我确定教学之前，我首先需要考虑一个问题：你想要多少钱？现在，“支持教育”这个词听起来不仅仅是旅行，而是展示了它的实践能力和自身的美。心神。然而，它是更虚荣还是更强烈的愿望？ “职业化”
2、不是外人面前的讨价还价的筹码，而是一种信念和责任。当我当选为今年的教学团队时，当我来到教学目的地时，当我真正站在讲台上看着那双热切的目光时，我感受到了责任的重担。一个星期的教学生活，因为有团队的每一个成员，因为有当地的村民，因为有那些可爱的孩子。我意识到教学的真正伟大和独特性。在教学的第一天，我们的团队发生了一点意外。作为住宅的最后一名成员，玲玲，不知道路，船长徐振中从村里借了一辆电动三轮车去接玲玲。结果，冲到前方和乡村道路的车辆撞到了河里。新闻成员和村民及时赶到。村民们首先询问了这辆车，但船长是否受伤了。附近热情的村民打电话给预告片，每个人都积极帮助拉出三轮车。由于祝福，不熟悉的玩家更加了解
3、彼此。到了晚上，每个人都坐在那里分配每个人的任务并总结当天的收益和损失。自然的“三轮车”活动已成为大多数人的话题。这一事件在一开始就给我们敲响了警钟。安全问题非常重要！然后第二天上课的球员开始准备课程.作为教学团队的一员，我主要教授外语和体育。这两个班级在第二天有课程安排。当地村政府在教学方面给了我们很多帮助，我们腾出了最大的会议室作为教室。上课的孩子大多是住在附近的孩子。他们的祖父母白天会去做农活。有些父母在城里工作了很长时间。假期期间，孩子们独自在家。在外语方面，我正在12年级英语系教xx学生。因为教学的学生很老，幼儿园里有孩子，也有大学生已经是初中生。因此，这种英语教学不同于学校的普通英语教学，这就要求我们设计课程。让孩子们明白，也让大学生不要觉得课程内容太简单。在第一课中，我们首先教低年级学生26个英文字母，以及父母，动作，动物等简单的单词，与英语动画和课堂实时互动，使课程更加生动，容易让孩子理解，大学生不会觉得无聊;那么英语情境对话教学主要针对的是高年级学生，他们正在学习英语书籍，真正的口语发音很有问题，而且不敢说，不想说。通过鼓掌的掌声，奖品的激励和面对面的口语，我们让他们打破内心的胆怯和担忧，说英语！