《20XX-20XX学年第二学期四年级科学下册期末检测质量分析报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20XX-20XX学年第二学期四年级科学下册期末检测质量分析报告.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 20XX-20XX 学年第二学期四年级科学下册期末检测质 量分析报告 特征码 tblHctmSnkkQNxeJKFTJ 20XX-20XX 学年第二学期四年级科学下册期末检测质量分 析报告 20XX 年 6 月，我校进行了 20XX 学年第二学期四年级下册科学 期末检测, 此次检测由永嘉县教研室统一组织命题，统一组织 考试，成绩真实、有效。现结合学生实际,对四年级科学考试试 卷做以下分析： 一、试卷整体分析及学生答题情况： 1、试卷整体分析 本次检测试卷题目分别为选择、填空、判断、实验探究题等类 型，试卷内容都以基础性知识为主，考查了科学基础理论知识， 也注重学生的实验技能力。此外
2、，考试关注全体学生，还注重 知识的迁移能力。 第 2 页 2、学生答题情况 本次检测试卷涵盖了填空题、选择题等基础题型。学生失分较 严重的地方主要是第四大题第一小题的中在横线部位填上相应 仪器名称，很多学生审题不仔细，在横线上写了相应用途导致 扣分。判断题，失分相对较少。选择题失分较多，学生对知识 掌握不牢失分。失分的原因主要是学生知识迁移能力较差。问 答题；也有失分问题，可能是学生理解有偏差，知识迁移能力 差，或者学生的文字表述不明确。缺乏总结归纳的能力。 三、失分原因综合分析 就本次检测看来，失分原因主要是学生对知识掌握不牢失分。 选择题也有失分现象。可能是学生理解有偏差，知识迁移能力 差。问答题，第一小题“电路连接方式”有失分问题，可能是 学生对于电路串联、并联的概念没有很好的区分。在实验题中， 学生回答因不全面而导致失分。 四、应对举措 1、教师要引导学生在平时学习过程中锻炼和提高自学能力，组 织语言能力。立足平时，立足学习实践， 第 3 页 2、学生在学习过程中，不能只规范在单一的主教材中，要及时 补充现实中的知识。 3、教师要给学生提供运用知识的机会。运用的过程有助于加深 理解。 4、要培养了学生发现问题、解决问题的能力. 5、在课堂上多培养学生的实践能力，积极创设生活情景，让学 生的学习和生活融为一体，提高学生的学习兴趣。