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1、第 1 页 20XX 年上学期高中教学视导情况通报 特征码 tWgvdVmSPgccXVtuPvxe 20XX 年春季开学以后，教科院中学室全体教研员在县 （市）教研室教研员的配合下，对全市 18 所高中学校进行了教 学视导，即：湘潭市一中、湘潭市二中、湘潭市八中、湘潭市 十一中、科大附中、湘机中学、江南中学、湘钢二中、湘潭县 一中、湘潭县三中、湘潭县六中、湘潭县云龙中学、湘潭凤凰 中学、湘乡市一中、湘乡市二中、湘乡市三中、东山学校、韶 山学校。教研员通过听课、评课、向学校行政反馈意见等形式 对各校各年级特别是高三年级的教学管理、教师的教学情况进 行检查和指导，视导工作既促进了学校的教学管理，
2、也提高了 教师的教学水平。现综合视导情况，汇总如下： 一、 优点 1、狠抓教学常规工作 每所学校都有强烈的质量意识，各项工作围绕教学这一中 第 2 页 心工作开展，各部门间能协调配合，有比较明确的目标定位， 学校教学工作重心下移，以课堂教学为突破口，提高教学效益 和质量。很多学校有较为完善的教学管理制度和教学质量评估 制度，注意落实教学常规的各个环节，重视教科研工作，多种 形式地开展教学研究。 2、积极配合教科院的视导工作 视导前，绝大多数学校都作了认真的准备和精心的安排； 视导中，学校的领导、同科目组的教师能积极听课，也能积极 地参与评课，对于评课和反馈给行政的意见，执教教师和学校 领导都能
3、虚心听取。所以，在检查和交流中，我们发现学校教 师和领导对教科院组织的视导工作非常欢迎、非常支持，也非 常希望教科院多到学校去指导。 2、教师非常爱岗敬业 许多学校的教师非常辛苦、非常敬业。有的学校教师虽然 工作任务非常重，待遇并不高，但他们服从学校安排，勤勤恳 恳工作，用一片爱心去关心、教育学生。从视导情况来看，高 三的教师最辛苦、压力最大，因为高考质量很压头，社会最关 注。正由于有广大教师的辛勤劳动才有今天湘潭市基础教育发 第 3 页 展的良好势头。 3、教师准备认真，教学思路清晰 很多教师课堂教学思路清晰，讲解细致、到位，能根据学 情，有目的地开展课堂教学活动，教学内容有一定针对性，学
4、生的学习积极性被调动起来，各种能力得到培养，教学目标也 得到了较好地体现。部分教师能利用现代教育技术辅助教学， 扩大课堂教学信息量，有用现代教育技术辅助教学的强烈要求， 并能积极参加各级各类教研活动，汲取有效教学信息，提高课 堂教学效果。 4、合作精神进一步加强 学校要提高教学质量离不开全体教师的合作，坚持集体备 课制度是合作的较好形式。在视导中，我们发现有相当一部分 学校集体备课制度坚持得比较好，如果有什么教研活动能够与 同组教师一起，共同研究，互帮互学，以老带新，以新促老， 由于有集体的智慧，学校教师整体素质提高比较快，教学质量 上升也比较大。 二、 问题 第 4 页 1、教学研究不够实
5、很多学样重视了教学常规管理工作的落实，忽视对学校本 教研和校本培训工作的检查落实。相当一部分高中教师负担过 重，加上加班加点，教师的业务学习的时间得不到保证，教学 研究只能走过场，这样的结果是有损老师的身心健康，不利于 教师专业素质的提高，也不利于教学质量的提高。 2、教学方法较传统 从我们下校视导调研的情况来看，仍有一些教师教学观念 不新，教学中，对学生的思维训练不够，学生的学习积极性未 充分调动起来，教师包打包唱、满堂灌的现象仍然不少，课堂 教学针对性和实效性不强，教学模式单一，学生的参入程度不 高等问题依然存在。 3、教学手段参差不齐 某些学校教学手段还比较落后，有的教学设备还不齐，特
6、别是对于高三年级来说，没有多媒体设备，教学容量不大，教 学效果会难以保证。 第 5 页 4、学生发展不平衡 有部分学校对学生全面发展的宏观调控度力度不够，造成 部分学生各学科的发展不平衡，学校的整体质量不高。有的学 校甚至出越是有优势的学科教师和学生抢占时间越多的现象。 三、 建议 1、各学校应该重视强化教师课程改革中的过程意识和创新 意识。要积极鼓励教师在教学过程中打破传统教学模式，大胆 实践、大胆探索，要大胆肯定教师在课改实验中的探索研究， 特别是要肯定那些确实对提高教学质量行之有效的新方法和新 途径。学校要鼓励教师并组织教师利用研究课去探索去讨论， 使学校的课程改革工作能稳步推进。 2、
7、 学校领导要引导广大教师专题研讨怎样有效的发挥媒 体对教学过程的辅助作用。使现代教育技术真正为课堂教学服 务，杜绝那些花拳绣腿、花里胡哨、喧宾夺主、可有可无、弄 巧成拙和作秀式的。同时要加强对媒体硬件设备的管理，管理 人员要定期对投影的效果进行评估，确保多媒体设备能够真正 发挥其作用和效益。 第 6 页 3、进一步加强提高课堂教学效益的研究。要研究教学过程 中的突出问题和关键环节，学习内容要适应学生身心发展与时 代发展的特点，切合大多数学生的实际需要。教师要努力营造 一个健康、和谐、温馨、宽松的学习环境，让学生通过多种感 知途径，在思辨、操作、探究、争论的过程中，实现有效的学 习。针对学生身心
8、发展特点，有序而灵活地组织教学。教师要 进一步关注师生间及学生间的交流、互助与评价，不要急于呈 现结果，逐渐由结论式教学向过程式教学转变，逐渐改变靠增 加时间的投入，靠学生加班加点大量的重复训练来换回质量的 低效行为。 4、教研组在进行教学研究过程中、备课组集体备课时要进 一步加强针对性和实效性。要以“问题”为核心，加强学情和 教法的研究。要多开展针对不同年级、不同特点学生的专题研 讨，对不同层次的学生分别给予不同方式的辅导，落实到具体 的学生，责任到人，使指导和提升学生更加有目的性。 5、学校要进一步加大对集体备课管理、指导和评估的力度， 确保集体备课落到实处。要以探究不同课型的最优化教学模
9、式 为重点，进一步加强教学方法多样化的研究，尽可能地引导学 生参与教学过程，给学生更多的时间和空间自主探究。学校要 第 7 页 建立健全备课制度，做到统一进度、统一内容、统一资料、统 一评价。对于评价体系，要先集体后个人，要发扬学校的团队 精神，逐步提高教师的整体水平。用制度来约束教师的行为， 同时对学科备课组的教师进行捆绑式评价，引导他们形成工作 合力。 6、多开展校本培训与校本教研。要立足于教师的专业发展 和学生的身心健康发展，将自我反思、同伴互助和专业引领有 机结合起来，提高教研、培训的水平和质量。 7、高三年级要加强对教学大纲、考试说明、历届高考试题 等信息的整合与研究。高三复习课尽可
10、能少采用“知识回忆- 例题分析巩固练习”这种教学模式，多采用“问题引入 提炼知识与方法典型例题分析反思评价拓展 迁移”这种教学模式。课堂上既要加强思维训练，注重学法指 导，培养学生良好的学习习惯，减少考试中的隐形失分。*材料， 尽在网络络.com 网。加强对学生学习策略的指导，高三年级的 训练、讲评应符合 20XX 年高考考纲的要求。 高三第二轮复习时各学科可按知识结构划分出专题，各科 的各个专题要突出重点、克服难点、注重知识的前后联系、融 会贯通；注重培养学生应用知识解答问题的能力；梳理各科各 第 8 页 类题目的常规解题思路，提高解题的规范化、标准化和正确率； 通过专题训练和专题讲解，使学生在头脑中形成系统的、完整 的知识网络和框架。精心编选各学科的习题和测试题，增加练 习的技巧性、针对性、科学性，培养学生的综合能力，使学生 达到举一反三的效果。 高三第三轮复习主要通过各科综合性模拟试题的考练，通 过套题来查漏补缺，训练学生答题技巧，提高答题速度，培养 考试能力，树立学生信心，调整学生良好的应试心态。针对二 轮复习中的不足及暴露的问题，进行专项训练，达到查漏补缺 和再提高的目的。通过模拟考试、专项训练和讲评，回扣双基， 查漏补缺。 8、要注意教师的身体状况，要关心他们的生活，要多给他 们学习和研讨的时间，切实提高教师的身体素质和业务素质。