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1、做一个快乐的班主任做一个快乐的班主任如果你追求物质享受并认为你有钱可以获得快乐，我建议你不要当老师，不要当老师，不要做班主任，因为班主任的工作永远不能与收入相提并论，你永远不会幸福，你永远不会幸福。将不快乐传递给学生，使他们在你的影响下不开心。如果你的心中充满了爱，想想爱会带给你快乐，我建议你做一名老师，也是一名班主任，你将成为一名优秀的快乐班主任，你将成为一名优秀的快乐班主任，你的爱而你的幸福将会扩散到最大，你将获得更多的快乐。从参加工作开始，我一直在做班主任。从奉献和奉献中体验班主任的工作是艰难而快乐的。回想起我一开始就是一名班主任，我听到老教师的传记：如果你想管理班级，你必须先建立老师的
2、声望，一个严格的字，否则小镇不能忍受学生，以及你将来带来的课程将变得很难摆脱混乱。所以我成了班主任，整天都很忙，没有笑。为了建立自己的声望，我狡猾地隐藏自己的笑容;为了不让孩子在课堂上发疯，争取纪律高级集体，我不敢下课后回到教室，总是看着学生;为了惩罚那些有点恶作剧的人，我命令他们在课后离开教室，剥夺了孩子的游戏权利.为收获努力工作：我所教的课程多次获得高级班的称号，我一再被评为先进个人，得到社区和家长的认可。我所有的成就都只有领导者和家长才能做到，我没有得到孩子们的认可。孩子们正是我服务的对象，他们拥有最强的评价能力。从那天起，“成为学生认可的快乐班主任”成了我的新目标。通过实验，我深刻理解
3、了班主任的生命价值，并一次又一次地为学生们喝彩。首先，做一名班主任，笑着让每个孩子的心充满阳光。微笑不仅让你开心，也给别人带来愉快的心情。每个人都知道微笑是最美丽的，“笑，十年少”。这很荒谬，但往往被忽视，特别是经常被老师忽视。许多教师很少向有学习困难的学生表示微笑。当我意识到微笑的重要性时，我让学生计算我笑的次数。我暗暗发誓：我必须让我的笑容留在我的脸上。第二，做一个慷慨的班主任，鼓励孩子敢于思考，敢于说，敢于做。面对十几岁的孩子，我们经常要求他们完美，剥夺他们犯错的权利。对于儿童来说，错误和挫折会使他们成长得更快。如果孩子害怕犯错误，他会保持谨慎，不敢再去游泳池半步。创新只能是空谈，课堂将
4、成为一片积水。时代要求我们的孩子敢于思考，敢于说，敢于做。作为一名班主任，当学生犯错时，他应该用宽容的心引导孩子走上正轨。有一天中午，王强在车库看到了一块白色的滚轮。当使用机器时，它不快速且省力。所以我班上的杯子越来越华丽了。我马上去检查卫生。孩子看到了一场灾难。其他人抱怨他，让他感到不舒服。这时，我走进教室，笑着说，请谈谈。我说：王强的同学的意图是好的。我们应该赞美他。玻璃已经用完了，没用了。我们应该一起做，让我们更好地打磨玻璃。 “对于王强同学的这个错误，这不是一个收获！第三，做一个“懒惰”的班级老师，他将科学地管理和引导孩子们成为勤奋的人。人们常说秦妈懒孩子。 “在学校，我们也经常看到勤
5、奋的老师，懒学生，原因是班主任不担心为学生做几千件事。通过学习，我觉得科学管理和大胆放手是减少班主任工作量，提高学生能力的有效途径。要成为一名快乐的班主任，我们必须努力成为一名“懒惰”的班主任。我在课堂上选择了一个协调小组。我对这些投诉没有尽头，因为有些人分享他们的担忧。 错误有时会让孩子长大。 “第四，做一个不愿孤独的班级老师，这样班级就会成为一个快乐的“小溪流”。独家休闲和休闲并不意味着放手，没有阶级，没有活动，没有活力，没有动态的课堂将成为一片积水。为了建立一个让孩子们展示的平台，我努力为孩子们创造机会，让他们拥有多个书籍故事。为了提高学生的主人翁意识，我们还建立了轮流做班干部，以征求学生的个人好意见。当我放下架子，抛弃老师的尊严，看看我自己的许多评价，评价和个性化时，我发现我是一位快乐的班级老师。我的幸福感染了学生，我已经形成了一个充满活力和充满希望的幸福小组，我从中获得了更多的快乐！我们曾经“学习大海，为船而努力”。今天和将来，我将与同学一起学习大海！我们快乐的船将走得很远很远.4 / 4