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1、做好后进生的转化工作做好转变学生的工作把学生转变为落后的学生，不让学生落后是一项艰巨的任务，是班主任工作中不可忽视的艰巨任务。全面提高教学质量是客观要求。苏霍姆林斯基曾感叹：“我手中已经有成千上万的研究。奇怪的是，最让我印象深刻的不是无可挑剔的模特学生，而是独特而独特。儿童。 “教育的这种对比效应告诉我们，对于一个特殊的”不同“群体，我们必须正确地认识它们，研究它们，并将教师的爱传播给他们，让这些已故的花朵沐浴在阳光和雨中，成长健康起来。那么你如何改造然后进入呢？爱是教育的关键当我接手一个新班级时，我总是坚持建立一个班级学习互助小组，并将班级的“一般友好”倾注给学生。事实上，建立小组的目的是“
2、沟通”，以便给他们一个交流的机会和机会，无论是学习还是思考。精心营造平等，和谐，友爱的氛围，让大学生感受到集体的温暖，感受到他们在课堂上占有一席之地。只要班主任有一颗爱心，并经常把自己放在考虑和解决问题的位置，他们就会一直为你思考。用爱抚慰他们的心是成功教育的关键。2，耐心是进入学生后教育的前提如果你心情不好或烦躁，不要做不成功者的工作，因为你没有耐心倾听他的理由，倾听他的“说话”，甚至不太可能给他机会。弱势意志，自我控制能力差，行为极其容易，反复无常是落后学生的特点。在做这项工作之前，你应该有“接受错误”的想法。不要说，我告诉过你多少次，你好吗？还.，甚至不打电话给父母等等。做后进生的思想工
3、作。不要简单地认为通过对话可以完全改善它们。面对不良行为的反复行为，班主任必须对反复行为的原因进行耐心和客观分析，及时发现，及时掌握，及时诱导，防止微观持续时间。虽然研究生存在许多不足之处，但即使是情况较差的学生也总会有一定的优势或优势。班主任应善于捕捉他们的闪亮点并发现他们的潜力。充分肯定，不要后悔好话。 “积极的评价可以使学生的进取更加繁荣，使后来的学生能够重新获得自我，获得克服缺点的勇气和信心。3，激发学生的兴趣擅长学习的学生对学习有浓厚的兴趣，而落后的学生则缺乏学习兴趣，不愿意大脑，害怕困难，并且在学校里生气，导致违纪行为。班主任应该最大限度地提高学生的学习兴趣，并帮助他们养成良好的学习习惯。在日常学习中，它并不是太苛刻。关键是要为斗争制定实际目标，即要求他们减少困难，并在跳跃时拿起果实，这样他们也可以体验击败困难的成功。喜悦。他们应该经常组织他们阅读课堂以外的优秀阅读材料，培养阅读兴趣，组织他们参与有益的有益活动，使大学生在活动中发挥自己的优势，体验自己的价值观。只有不妥协的努力才会有重大成果。如果你是冷热的，只需要一半的努力就可以获得两倍的效果。总之，未来的学生有很多亮点和优点。只要我们用爱和耐心，我们就会发现我们可以真正成为他们的朋友并改变他们。3 / 3