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1、班主任工作“四要”班主任工作四必须班主任的工作是经理的工作。班主任面对的是一群充满活力，体贴，情感和自我表达的学生。因此，班主任在工作中必须同时具有宏观管理和微观个人发展指导。我相信班主任应该在教育和教学实践中做“四个必须”。首先，我们必须全面班主任的工作应注重学生身心的全面协调发展。这一点尤为重要。有必要培养具有民主和法治，责任感，文明，礼貌，宽容和尊重他人观念的教育学生。学生必须具备全球意识，竞争意识，效率感和健全的个性。我教育学生学会关心他人。照顾他人可以从关心自己的父母，照顾周围的人，关心团体，关心学校开始。每当母亲节和妇女节来临时，我都会为学生安排一个特殊的家庭作业，要求他们做一些他
2、们认为应该做的事情，并写出过程和感受。家长们非常感谢这种活动，说老师为他们创造了一个享受生活中最大幸福的机会。一些学生还写道，他们不知道让父亲享受哪一天。有些家长提到他们通常只希望自己的孩子学得好。他们从不让孩子做家务。通过这项活动，他们仍然发现老师有道理。如果一个人不知道如何尊重他的长辈，请考虑他的父母，关心他人，未来。它将成为一个没有爱和不负责任的人。我希望老师能够在这方面开展更多活动，并保证全力支持。一项小型活动改变了养育子女的观念，加强了家庭与学校之间的沟通和沟通，促进了家庭教育与学校教育的紧密结合。第二，要“灵活”在班级管理中，班主任应灵活多样，以便每个学生都有机会展示自己的才能。我
3、带领学生创造各种课堂文化，充分展示学生的技能，培养学生的个性，培养学生的能力。1.为学生搭建一个平台。我在海报上开了很多展示平台，比如“我的小舞台”，“小字”，“小书法家”等。展位为每个学生提供思考，创造，表达和成功的机会。我班上的“水果”活动深受学生们的喜爱。每天在课堂上表现良好的学生，有严肃作业的学生，写健康的优秀学生，考试成绩优秀的学生，表现优异的学生等，都会收到老师发出的“奖励券”，10奖励券你可以将一个大苹果兑换成智慧树。在每个学期结束时，我将给学生一张“代金券”，并根据获得的水果数量兑换奖品。虽然每个孩子都缺乏学习用品，但他们特别珍惜教师为他们付出的学费，他们尤其受到重视。因此，我
4、们将更加自觉地遵守日常的学校规则和规则，从而形成良好的学习和生活氛围。在评估中，我总是遵循加少减的原则。一加一减少反映了两个评估概念。在工作中，我习惯使用加方法，因为加反映了老师对孩子行为的肯定和奖励; 减是对孩子行为的一种否定和惩罚。根据我们的传统理解，孩子们可以完成家庭作业，但如果他们不能工作就应该受到惩罚。除非他们有出色的表现，否则他们应该得到奖励。因此，获得奖励的学生总是只占少数。不是多数。这种评价只会鼓励学生变得更加两极分化。因此，对于每天都能流利写作的学生，每天都很开心的学生，我会给每天带学习用品的学生提供“加”奖励优惠券。 加，惩罚是鼓励，它使所有学生都很有可能得到奖励，这样本科
5、生也有幸得到奖励券，这可能会刺激他们更加努力。看到孩子们有多快乐，他们知道他们渴望加入“奖励券”，即使每次都有很多奖励，但可爱的孩子并不关心他们。2.给学生一个机会。对于学生来说，获得物质奖励是令人欣慰的，但是他们也会被认可的机会，展示的机会，成功的机会等所鼓舞。当一个沉默寡言的学生问一个好问题时，我会奖励他有机会独立提问或解答问题;当一个学生朗读文本时，我会真诚地说“你读得太棒了！”老师想要奖励你 - 奖励你阅读另一部分！ .事实证明，给学生一个机会，他会更好地奖励老师！第三，我们必须沟通。家庭教育既是学校教育的基础，也是学校教育的补充。虽然学校教育在人才培养中起着主导作用，但只有与家庭教育
6、密切沟通和协调，学校教育才能发挥主导作用，加强学校教育的成果。因此，我认为与家庭教育的协调是我工作的重要部分。每天，我都会向家长发送短信。除了向家长报告学生在学校的学习情况外，他们还会报告学生的一些具体表现，包括他们的想法，在学校完成的一些具体工作，并对他们表示赞赏。优秀学生。 “学校新闻”是对表现更好的学生的一种激励;对于表现不佳的学生来说，这也是一种促销活动。通过“学校新闻”，家长可以及时准确地了解学生在学校的基本情况和想法。有些父母非常小心，并向我反映孩子在家里的表现和想法的微妙变化。根据家长的反馈，我会及时调整工作内容和方法。 “中心通”在家长和学校之间架起了一座桥梁，使学校的教育能够
7、继续在家庭中进行。四，更新作为一名教师，我们必须不断丰富自己，更新我们的教育理念，并提高我们的教育和教学技能。 积累财富，酌情致富。为了更好地为班主任服务，我已经在教育的海洋中旅行了很多年。我很饿，认真地雕刻自己，充实自己。在教学方面，我努力使教学过程中的小事精细全面，真正严谨细致。为了培养强大的教育和教学技能，我一直在用“不止一点来获得更多”这句话来催促自己。为了获得一个好的课程，我在互联网上搜索信息，找到课件，制作课件，准备和制作教具。在课堂上，我们努力把握关键点，突破困难，集中精炼。运用多种教学方法，从学生的实际情况出发，结合生活现实，注重调动学生的积极性和创造性，收到很好的效果。简而言之，教育没有任何小节，教师的言行，一举一动，都是教育观念的反应和反映。因此，我认为老师的一举一动应该保护孩子的心，尊重孩子的个性，并鼓励孩子的发展为前提和目的地！5 / 5