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1、第 1 页 20XX 年 11 月听课教研活动汇报 特征码 viPcHsMhrGOfkzEykAFC 20XX 年 11 月听课教研活动汇报 11 月 2 日到 5 日，我在日照市实验二中参加了日照市语文优质 课评选教研活动，本次优质课评选分两次进行，这四天共有各 区县选出的 18 位教师参加优质课比赛。明天春天将在莒县进行 第二批 18 人的比赛。 这次优质课评选与往届不同的是在课题类型上增大了写作指导 课的比重，18 节课中，安排了五节古代或现代诗歌课，五节作 文指导课，现代文和文言文各四节，投放课题比重的变化体现 出我市开始关注诗歌教学与写作教学。 赛前，市教研室纪老师首先强调选手们的写
2、作指导课不得上成 综合实践课，在第一天结束后，在许多一线教师的要求下，调 整了课题比例，最后一天的四节课安排了三节作文课。通过这 种形式来给一线教师启迪，如何去上好作文课，首先要重视作 文课，把作文课当成常规课去上。 第 2 页 写作教学指导，历来容易被忽视，因为虽然每位教师都明确作 文课的重要性，但是因为作文教学没有固定模式，没有统一教 材，没有统一的作文题目要求，许多理论缺乏可操作性。所以 在平时多教师就是布置题目，学生写作，教师批改，按照这样 的一般顺序去上课，教师很难发挥指导作用，随意性太强，目 标不明确。写作本来就是一件复杂的工作，与学生平时的积累 阅读，学生本人的基本功，阅历，灵感
3、等息息相关。但作为一 门知识，写作还是有章可循的。这个章，就需要语文教师在日 常教学中结合教学进程，展开有效有序的训练。这是我们在平 时要去注意的，这也为我们提出了语文教学努力的方向。作文 要出题，训练，指导，修改，再指导，再互评互改，最后定稿。 教师要有针对性的开展行之有效的各种训练，改变老模式，老 思路，以新标准来严格要求自己。 $2 老师总结了这次评选活动几个特点，这也是新优质课评选的 标准。 一、 实 课堂教学效果有实效，表演的成分少了，学生的收获多了，这 就是语文课新的特点，也是新亮点。 第 3 页 二、 活 课堂上老师以学生的学习为主体，把学生放在主体地位上，教 师与学生对话，与文
4、本对话自然，形成师生互动，生生互动的 活的课堂。在教学方法上，采用讨论式启发式，探究式，贯穿 了新课标的教学理念。教师的追问在加强，预设问题并不断追 问，把问题引向深入，生成了不少新问题。预设与生成有机结 合，课堂活起来了。 三、 雅 1、 语文课上出了语文味，教师的语文素养高，基本功（语文、 板书、教态）都有了进步和提高，教师的普通话水平达到了要 求。教师课堂语言精练，不拖泥带水。 2、 能够从文本出发，选取与文本有密切关系的内容区进行拓 展，拓展对学生学习有较大的帮助，课前都做了精心备课。 3、传统经典的讲读课，教师都通过对作品文本的解读去处理课 堂，突出读和赏的指导。写作课有了很大创新。 第 4 页 今后努力的方向：实在、高雅、实效、活跃 建议注意如下问题： 一、继续加强对课标的学习和教材的研究，必须在新课标指导 下来设计课。通读熟知全文，尤其要注意课前的提示，这体现 着编者的思想。 二、借助课后练习，第一道练习题也就是整体感知的题目，是 一堂课需要重点解决的问题，把握教学重点难点，认真钻研教 材。 三、要加强对诗歌教学和作文教学的研究。诗歌教学重在读和 赏，吟诵，熟读成诵，对内容和手法和诗人的感情进行把握。 赏析需要从哪些方面，用什么形式去赏析要给学生启发和引导。 作文教学贵在写，但离不开老师的指导，要指导学生怎么去写。