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1、第 1 页 20XX 年中学教育见习总结 特征码 FKPBpEHGYpcSmTgQbCTH 20XX 年中学教育见习总结 经历两周的教育见习，很愉悦的能拥有这么一段美好的经历， 我还是将这段回忆记录下来。 由先后顺序从开发区一中说起。站在开发区一中门口，给我感 觉就是大气阳光的气息，在报告厅中了解了开发区一中的成长 史，给人一种非常温暖又积极向上的气氛。一点“在数学中分 自主学习班和强化培训班”吸引着我们大家的眼球， “新颖“是 我的第一反应。我们也真真实的考察了这个“自主学习班“和” 强化培训班“。一句话表达我的心声：”给学生新的方向去认 识自己，学校因材施教的合理运用“。当然在这一方法当中
2、存 在不足，但从效果上来看好处大于坏处。我在在自主学习班听 课，留下的深刻印象是学生都能跟上老师的快节奏讲课，是基 本上都能，这给我很大的震撼，在我想象之中一个班级很正常 的分”3 个档次，有学生跟不上也是习以为常的，课堂的节奏 也是老师非常难以把握，拿捏的。而在分班的情况下，这系列 问题也不那么烦恼这老师。但从我个人当学生的角度出发问一 第 2 页 个问题：”如果你的成绩在全班 20 名，你是想进自主学习班还 是强化培训班？“ 再来到毓璜顶小学，听着孩童银铃般的悦耳声音，仿佛自己又 回到那记忆中的童年，顿时心中也充满的对蓝天的那种向往， 新的一天新的开始。在孩子们的表情上永远看不到忧伤，又是
3、 积极向上的面对未来。在 XXX 小学校园的各个角落有的总是拿 一份温暖。回到课堂，小学生的那份热情再一次引燃了我的内 心。第一堂课为中华之崛起而读书 ，陌生而又熟悉的一篇课 文，在同学们的激情朗读中，一幅幅画面进入眼帘，周恩来的 复国志向伴随着他的求学之路，一步一个脚印往前走。不管是 老师的开门见山的的引入，还是各个学生积极的反应，都是将 这个课堂演绎的起伏跌宕。课堂在一次次的朗读中，进入高潮， 我们这些听课的也是身临其境，将自己的心灵跟随着他们朗读， 不管是齐读，还是分组朗读，还是分角色朗读，都是那么的慷 慨激昂。可见班主任和语文老师对孩子们的教育还是那么的持 之以恒，一如既往，而且学生的
4、表现是给老师最好的成绩单。 发表自己的心声， “爱着这群孩子们” 。 转战 XX 十二中，记得那天是 XX20XX 年入冬来的一场雪，天气 的恶劣引起同学心中不好的感觉。但是进入十二中的学校，迎 面而来的是教学楼上 LED 屏上写着“欢迎 XX 大学教师教育学院 的老师同学来本校见习” 。多么温馨的语言，软化着我们脚下的 雪迹。XX 十二中用着他们最优秀老师，最先进的设备，最积极 第 3 页 的学生给我上了两堂完美的优质课。第一“探索与表达规律” 中，贾老师更是展现了现在教师那份气质，非凡的自信，高度 的亲和力，将教师这份职位演绎到一定难以触摸的高度。她的 那份对课堂的掌控力，对学生心理的了解
5、程度，对她的课堂起 到极其重要的作用。初老师则给我们展示的是老师的另一种严 谨，严谨到对一个小小的“可能”的表达的把握，从最根本上 为学生教育数学，解释着数学的神秘，有趣。在初老师的课堂 上，反复由已学的旧知识迁移向新知识，又是再次的复习这旧 知识，进行着螺旋式的上升。从后面得知这个班的学生的成绩 不是很理想，但初老师的这种教学方法却更好的适应着这个班 同学的学习，更加有力于他们学到新的知识。每个学校都有差 班，每个班都有差生，但更重要的是如何对差班差生的教育。 这两周的见习深深的在我的脑海中留下美好的记忆，在大学中 已经度过两年半的时光，再回到小学初中高中的校园，又是不 一样的一份滋味，现在想想，或许时间能解读对自己过去的那 份情感。在见习中欣赏自己过去的影子，更在见习中寻找自己 未来的方向。完成的不仅仅是中小学的见习，也是对自己向教 师这一目标的进一步的接近。