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1、1 / 9 湖南省长郡中学 2018 届高三年级分班考试 语 文 试卷 审核人：陈亮校对人：张浩 时量： 150 分钟总分： 100 分 一、语言知识及表达（共15 分，每小题3分） 1下列各组词语中加点字读音完全相同的一组是（） A熨 帖与 会卖官鬻 爵毁家纾 难 B饯 行践 诺图穷匕见 从谏 如流 C瑰 丽皈 依大家闺 秀岿 然不动 D秩 序对峙 鳞次栉 比博闻强识 2下列各句中，没有错别字的一项是（） A他暝思苦想人死后是否有知，想“那从来不曾有一个旅人回来过的神密之国”。 他的著名的独白“生存还是毁灭”或者正是他内心深处灵魂的自言自语？ B历史上曾经有过无数发明，今天更是如此每天都有很
2、多发明被完成，很多专 利被注册，但是大多数都如同白驹过隙，转瞬即逝，并未在物质文明的发展史上 留下影响。 C浓郁的情韵和深刻的哲理在文章中水乳交溶，增强了文章的艺术魅力，强烈地振 撼着读者的心灵。 D商务部副部长高虎城指出，有个别媒体的报道以偏盖全，蓄意炒作，其中不乏对 中国产品提出质疑，甚至有损中国产品声誉的报道，对此，中国政府持保留态 度，并坚决反对。 3下列各句中加点的词语，使用最恰当的一句是（） A由于留在家的都是老弱病残人员，该村发展十分迟钝 土地撂荒很多，曾经令人骄 傲的林果经济逐步萎缩，烤烟产业更是由以前的上千亩下降到几十亩。 B程海波案警示着我们的党员干部，当官特别是手中有一定
3、权力的官员，更应树立 自己正确的人生观、价值观和世界观，淡薄 名利、甘于寂寞、守住清贫。 C药品中的“儿童酌减”字样，的确让人难以操作，这样的文字看似一种善意的消 费提示，实则似是而非 减到多少才合适大多没有明确说明。 D我们对曹操墓开展现代意义上的考古调查已经有四十多年了，这次震惊中外的考 古大发现只是冰山一角 大量珍宝还流失民间。 4下列各句中，没有语病的一句是（） A2009 年 CCTV 中国经济年度人物评选日前在北京揭晓，当选人覆盖了证券、新能 源等行业和领域。解读名单，我们可以清晰地辨认出2009 年中国经济的热点和脉 搏。 B“山寨”一词既然有了全新的解释和丰富的社会内涵，就不能
4、有任何的“匪” 2 / 9 气，不能成为当做无视知识产权、制假贩假的挡箭牌。 C尼日利亚总统乔纳森下令禁止国家队两年内参加国际比赛终于惹恼了国际足联， 今天 ，国际足联对此事正式作出了回应，他们责令尼日利亚在两天内收回对国家 队比赛的禁令。 D今年两会期间，代表们提出，只有走以最有效地利用资源和保护环境为基础的循 环经济之路，提高人民的生活水平和质量，才能实现可持续发展的最终目标。 5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 从文化学和民俗学的角度看，一个民族的情感与精神是要以一系列特定的方式作为载 体的。这种方式就是民俗。， 。 从这个意义上说，民俗是固定的，严格的，不能随心
5、所欲地删改与添加。 虽然在民俗的传衍中也会发生变异 否则，很难成为民俗的内容 是共同遵循的文化规范与仪式 民俗不是政令法律 但这种变异一定要经过长时间的接受过程而最终被共同认可 但它是经过一代代认同、接受和传承下来的 ABCD 二、文言文阅读（15 分，其中68 题每小题3分， 9小题 6 分） 阅读下面的文言文，完成69 题。 焚驴志 金王若虚 岁己未，河朔大旱，远迩 焦然无主赖。镇阳帅自言忧农，督下祈雨甚急。厌禳 小 数，靡不为之，竟无验。既久，怪诬之说兴。适民家有产白驴者，或指曰：“此旱之 由 也。云方兴，驴辄仰号之，云辄散不留。是物不死，旱胡得止？”一人臆倡，众万以附。 帅闻， 以为然
6、，命亟取，将焚之。 驴见梦于府之属某曰：“冤哉焚也！天祸流行，民自罹之，吾何预 焉？吾生不幸为异 类，又不幸堕于 畜兽，乘负驾驭，惟人所命；驱叱鞭箠，亦惟所加。劳辱以终，吾分然 也。若乃水旱之事，岂其所知，而欲置斯酷欤？孰诬我者，而帅从之！祸有存乎天，有因 乎人，人者可以自求，而天者可以委之也。殷之旱也，有桑林之祷，言出而 雨；卫之旱 也，为伐邢之役，兴师而雨；汉旱，卜式请烹弘羊；唐旱，李中敏请斩郑注。救旱之术多 矣，盍亦求诸是类乎？求之不得，无所归咎 ，则存乎天也，委焉而已。不求诸人，不委诸 3 / 9 吾长见笑于 大方之家 鹏之 徙于南溟也，水击三千里 有桑林之祷，言出而 雨 天，以无稽之
7、言，而谓我之愆。嘻，其不然！暴巫投魃栚，既已迂矣，今兹无乃复甚？杀 我而有利于人，吾何爱一死？如其未也，焉用为是以益恶？滥杀不仁，轻信不智，不仁不 智，帅胡取焉？吾子，其 属也，敢私以诉。” 某谢而觉，请诸帅而释之。人情初不怿也。未几而雨，则弥月不解，潦溢伤禾，岁卒 以空，人无复议驴。 注释：厌禳（r ng）：祭祀鬼神以祈求消除灾祸。暴巫投魃（b）：暴，同 “曝”，指令巫婆神汉在太阳地里祁雨，驱赶旱鬼。 6对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（） A远迩 焦然无主赖迩：近 B命亟 取，将焚之亟：赶快 C民自罹之，吾何预 焉预：预备 D求之不得，无所归咎 咎：罪过 7下列各组句子中，加点的
8、词的意义和用法相同的一组是（） 8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（） A本文是一篇寓言小品，赋予驴以正面的形象特点，它敢于陈情衙府，分析祸福， 因古证今，直斥奸佞，成为正直敢言、有胆有识的人的象征。 B驴“乘负驾驭”劳辱终生，这使人联想到像牲口一样终年辛苦的农夫，但它远非 任人宰割之辈，驴的形象本身包含着作者为受欺者鸣不平、激愤于世道昏暗的战 斗意志。 C白驴最为精辟的见解在于“祸有存乎天，有因乎人，人者可以自求，而天者可以 委之也”其中“人者可以自求”是白驴见解的核心，贯通上下。 D文章引用典故来证实自己的议论，托物言志，笔意冷峻，同时运用对比手法，将 白驴与镇阳帅、众人对比
9、，虽肯定了镇阳帅勤政爱民的一面，但对他督下祈雨的 做法不满；也揭示了无知妄测、人云亦云的可惊可骇。 A B D C 或指曰：“此旱之 由也。” 又不幸堕于 畜兽 上官大夫见而欲夺之 吾子，其 属也，敢私以诉 其 如是，孰能御之 4 / 9 9把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）救旱之术多矣，盍亦求诸是类乎？（3 分） 译文： （2）杀我而有利于人，吾何爱一死？（3 分） 译文： 三、古代诗歌鉴赏与名句默写（11 分） 10阅读下面这首明诗，根据要求，完成赏析。（5分） 湖上梅花歌（第二首） 王稚登 山烟山雨白氤氲，梅蕊梅花湿不分。 浑似高楼吹笛罢，半随流水半为云。 （
10、1）诗人采用了什么写法来表达作品的主旨？试结合全诗作简要的分析。（3分） 答： （2）请赏析作者描写音乐的独特艺术构思。（2分） 答： 11古诗文默写（6分，每空1 分） （1）古诗默写。必须默写，2 分） 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。，。 （李白蜀道难） （2）古文默写（任选一题作答，4 分） 故不积跬步，；，无以成江海。， ；驽马十驾，功在不舍。荀子劝学 率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；， ，。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。（贾谊过秦论） 四、现代文（文学类）阅读（15 分） 阅读下面的文字，完成1215 题。 神 线 5 / 9 包作军 郑能四十出头，是个下线工，活儿不重，在钢板上画线
11、，以供电气焊切割或机械加 工。 郑能可以不用圆规、卡尺就在钢板上画圆，有人开玩笑说是阿Q 梦寐以求的那种圆， 是绝活儿。大家都叫郑能“神线”。 “神线”郑能的工资虽不高，但三六九的能就着咸菜喝几杯小酒，就不羡慕厂长科长们大 鱼大肉的日子。 这样的日子虽然清苦，但郑能觉得很开心。 郑能像爱自己的女儿那样爱着自己画线加工成的零件，像爱自己的家那样爱着自己的 企业。但仿佛做了一场噩梦，厂子宣告破产了。 下岗的郑能顿时茫然无措，天天靠喝酒来麻醉自己。郑能妻子所在的厂子也是勉强开 工，工资也不高。没多久，郑能家的油盐酱醋就发生了危机妻子劝郑能出去找工作。 郑能出去跑了一圈，似他这样不上不下的年纪，连报名
12、的资格都没有，人家最低的年 龄界限也必须是在三十五岁以下。 郑能又开始喝酒，喝醉了就骂自己是废物。 郑能的妻舅是一个工商所的小头儿，见郑能这个样子，就跟他说：“不如去我管的那 个市场去看自行车吧，也算是废物利用。” 郑能叹了口气，就随了妻舅。 妻舅把郑能领到市场旁边的一处空地上，扔给他两段旧绳子，就走了。 郑能刚用那两段旧绳子绾成一根，在空地上围出一个圈来，就陆续有人推来自行车要 他看管。妻舅告诉郑能，每辆车子收两角钱。 这是一个蔬菜市场，从早晨到傍晚，买菜的人熙熙攘攘，大都是骑了自行车来的。 6 / 9 先寄存自行车，买完菜，再骑自行车回家。 郑能从早至晚，不停地存车，不停地收钱，手腕子都酸
13、麻了。 晚上回家，郑能从皮包里倒出一大堆毛票，让妻子女儿帮他数一数。 妻子女儿数完后，惊喜地说：“有二百多块呢！” 郑能高兴得头都大了：“那么多？！”这差不多是他先前上班时小半个月的工资呵。 然而，这样的惊喜可不是每天都有的。 郑能像呵护自己的女儿那样呵护着握在自己手心的那条绳子。 有时候，郑能还会喝着小酒，嚼着花生M，对着屋角的那条绳子自言自语：“你嘛， 才 叫真正的神线。我屁都不是，顶多是废物利用” 说这话时，郑能望着窗外，眼中露出悲哀的神色。 12从文中看，在郑能这个不幸的小人物的身上其实有很多值得称道的闪光点，请简要加 以概括。（ 3 分） 答： 13小说第二段（郑能可以不用都叫郑能“
14、神线”对全文情节展开有什么作用？请具 体说明。（ 4 分） 答： 14文中画线的两处文字上很相似，分别出自郑能的妻舅和他本人之口，分别说说它们所 包含的不同内心情感。（4 分） 答： 15郑能终于赚到了钱，可是文章最后却写到了他眼中“悲哀的神色”你认为他为什么而 悲哀？试作探究。（4 分） 7 / 9 答： 五、个性拓展题（4分） 16在下面一段话后续写。要求：必须从两个方面回答；必须采用先分后总或先总后 分的结构方式；栛不少于50 字。（ 4 分） 有个妇人看到自己的前院里坐着三位长着白胡须的陌生老人。她对三位老人说：“我 想我并不认识你们，不过你们应该饿了，请进来吃点东西吧。”在问清男主人
15、在家后，其 中的一位老人指着身旁的一个介绍说：“他的名字是财富。”然后又指着另外一位说： “他是成功，而我是爱。你现在进去跟你丈夫商量商量，要我们其中的哪一位到你们的家 里。” 妇人和丈夫商量的结果是请爱进来。爱起身朝屋子走去。另外二者也跟着他一起。 妇人惊讶地问财富和成功：“我只邀请爱，怎么连你们也一道来了呢？” 另外两位老者齐声回答：“ 。” 六、作文（ 40 分） 17阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800 字的记叙文或议论文。要求全面理解材 料，但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确立话题，自拟标题；不 要脱离材料内容或其含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 一个卖草帽
16、的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了。抬头一 看，树上的猴子都顶着一只草帽。他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘 下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家 了，并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后，孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在 大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来 往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似的吱吱大叫。他正纳闷，猴 王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？” 8 / 9 参考答案 1D（A 项毁家纾难sh，其他读 y； B 项图穷匕见x
17、i n，其他读ji n；C 项岿然不动ku ，其他读 gu） 2B（A暝冥，密秘；C溶融，振震；D盖概） 3 D（ A迟钝：反应慢，不灵敏。应改为“缓慢”。B淡薄：味道不浓，兴趣不浓 厚。文中应用“淡泊”。C似是而非：好像对实际上并不对，句中意思是模棱两 可。 D冰山一角：比喻事物已经显露出来的一小部分。） 4D（A“辨认”与“热点、脉搏”不能搭配；B成分赘余，“成为”与“当做”重 复，删除其一；C成分残缺） 5D（是紧承前面“民俗”，为一组，紧承陈述“民俗”，为一组） 6C（预：通“与”干涉、关系） 7 C（连词，表顺接。A 助词，的；助词主谓间，不译。B介词，在；介词， “见于”表被动。D
18、代词，他的；连词，如果） 8D（并未肯定镇阳帅勤政爱民，对他只知督下祈雨，愚蠢至极却自言忧农的言行讽刺尖 锐。） 9（ 1）解救旱灾的的办法有很多，为什么不寻求殷卫汉唐这类做法呢？ （2）（如果）杀了我对百姓有利，那么我怎么会吝惜一死呢？ 10（ 1）比喻。全诗描写的是一个春雨迷蒙的天气，山上云雾缭绕，细雨霏霏，烟气、 雨气和那满山开放的梅花，形成氤氲的白气。梅花和梅蕊粘在一起，也分不出彼此。 这样的梅景，朦胧缥缈，轻盈如烟，洁白似云，澄净似水。全诗一个比喻转折三次， 用笛声比喻梅景，又用白云流水比喻笛声，曲折婉转，清新隽永。 （2）“浑似高楼吹笛罢，半随流水半为云。”笛声悠扬悦耳，陶人肺腑，
19、高楼吹笛，其 声恍若天际传来，更能启发人的遐思远想。古人形容音乐的美妙，余音绕梁，三日不 9 / 9 绝。而诗人却说半随流水半为云，笛声又转换成春水和白云。古人描写音乐用视觉增 加音乐的形象性，这首诗反其意而用之，用音乐的听觉形象，通过通感让读者不仅去 想象景象，而且去感受景象。 11（ 1）飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷（ 2）无以至千里不积小流骐骥一跃不 能十步 斩木为兵揭竿为旗天下云集响应赢粮而景从 12由“郑能像爱自己的女儿那样爱着自己画线加工成的零件”可知其热爱自己的工作 （事业心强）；由“这样的日子虽然清苦，但郑能觉得很开心”可知其能安守清苦的 生活（知足常乐）、由“郑能从早至晚，不
20、停地存车，不停地收钱，手腕子都酸麻 了”可知其具有吃苦耐劳的品质。（3 分） 13引出下面“神线”下岗，空怀绝技而生活困顿的内容。（2 分）为下面写郑能把“那 条绳子”称作“神线”作铺垫。（2 分） 14鄙夷，带着点施舍的味道；（2分）自怜自哀，内心充满悲苦。（2 分） 15为命运的捉弄而悲哀；为自己身怀绝活却再无用武之处而悲哀；为未来生活担忧引发 的悲哀。本题宜宽放给分，答案仅供参考）（4分） 16示例：如果你邀请的是财富或成功，那么另外两位都不会跟着进来；（1 分）如果你 邀请的是爱，那么无论爱走到哪儿，我们都会跟随他。（1 分）哪儿有爱，哪儿就有 财富和成功。（2分） 17作文评分标准：参照2018 高考评分标准。