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1、第 1 页 20XX 年八年级地理下学期教学工作总结 特征码 ghcweHAdNktatsOeLRDh 20XX 年八年级地理下学期教学工作总结 这学期我担任八年级整个年级的教学任务。现将一学期的工作 作如下几个方面的总结: 一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划 本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其 内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口” 、 “自 然环境” 、 “自然资源” 、 “经济与文化”等。我希望学生通过一 学期的学习,基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知 识,认识我国的基本国情,并进一步掌握学习地理的基本方法和 基本技能,树立科学的人地观念和可持
2、续发展观念。 当我第一次走进教室的时候,通过提问我才发现学生的地理 基础知识十分薄弱。于是,我通过与各班主任老师、部分学生代 表进行沟通,了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期 末检测成绩,分析同学们的学习效果。同时,从与同学们的交流、 交谈中,深入到他们的内心世界,了解他们的真实呼声和感受,为 他们打开一扇心灵的窗口。 在此基础上,根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况,决 第 2 页 定从本学期开始培养学生的备考意识,并在教学时数、教学进度 上提前安排。据此,本学期除完成八年级地理上册的教学任务外,还 将组织学生学习下册课本的部分内容,为复习奠定基础。 二、自觉落实教学常规 1、
3、由于自己是一名“非专业”的地理老师,要真正具备相 应的学科教学能力,就必须付出比别人多的时间和精力。为此, 我认真研究教材及学生,悉心查阅资料,学习时新的教育教学思 想和方法。有时,为了备好一节课,不厌其烦地向同学科老师请 教,吸取他们的经验。平日里,积极利用网络和配套教学光盘,查 找、整合课程资源,为上好一节课作有效的准备。 2、教学中我力争做到精讲,把重点放在知识体系、结构、 联系和思维方法上,避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。 课堂上,积极引导学生熟悉教材文本,重视读图训练,加强学生间 的合作探究能力的培养,让学生在掌握学习方法的基础上,努力 提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂
4、完成,对突出问题及 时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。 3、认真对待每个同学的作业,因材批阅,为每位同学的发展 指明了方向。每一个班级的学生数都在六十人以上,每批改一次 作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本,我觉得 它不是负担,而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业,我 更显得认真仔细,要让他们真实的感受到老师的关爱。因为,作 业是与他们最多的交流、与沟通方式。像5班的谭家杭同学,上 第 3 页 学期期末地理考试不及格,而本学期他对地理产生了新的兴趣, 作业做得认真了,成绩也提高了,每一次测验都在及格以上。这 与我对他的激励和“作业交流”是分不开的。在学生
5、的作业本 上我基本上不划“”,针对错题我或画上一个圆圈,或在题的 旁边划上一个“?”,有时也给一些提示性的评语,告知学生应该 怎样避免错误。 4、除教学随堂评价外,力求适时进行单元形成性检测,以了 解学生的学习效果。虽然有时成绩不尽人意,但我没有放弃希望。 因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题,还有学习态度、学 习兴趣等方面的问题,要在短时间内从根本上解决,显然还有些 难度。尽管如此,我仍然以积极的心态,坚持培优辅差。且盼望 期末有一个好结果。 三、积极参加校本研究 1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、 运用与实践。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育 技术能力大赛等校本研究活动。虽然自己的水平和能力比不上 许多优秀教师,偶尔也遇到了一些困难,但我并不气馁。 “雄关 漫道真如铁,而今迈步从头越”,在以后的学习和工作中,我仍将 一如既往的“激情飞扬” 。 2、学以致用,积极探索教育教学的新模式。运用学校先进 的教学设备,自己动手制作,合理进行地理教学与信息技术的整 合,摸索最佳的教育教学方法。利用可利用的时间,把传统的课 第 4 页 堂教学模式,转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时 反馈的教学模式,力求实现最优化的教学目标。 “心若在,梦就在” 。勤奋学习,努力工作,是我永不改变的 目标与追求。