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1、在学生心田播一颗自信的种子在学生的心中播放自信的种子今年，我教了七年级语言。我从他们的小学班主任那里听说，这个班级的整体素质不是很好，两极分化很严重。有好有坏。完成一个单元后，我进行了测试。我想看看他们的成绩是什么，我想触摸他们。结果出来之后，我感到非常惊讶和震惊，因为25名学生中有近一半失败了，最少只有13分！这是我的中文教学史上第一次，他们刚从小学升职。在成绩不佳的学生中，最难以理解的是小明，他得了14分。我认识他的父母，小明的父亲是四兄弟，家里只有小明的男孩。因此，他特别受宠，非常宠坏。我只是没想到他的成绩会如此糟糕，以及这个孩子的行为习惯。特别糟糕，自从上学以来，我一直都不喜欢写作业，
2、即使只有几句话，心灵根本就不在教室里，总是滑倒，用手指在下面玩。小学班主任特意告诉我，小明的母亲不太合理。她太爱孩子了。受过教育的父母应该小心不要与父母取得联系。如果我过去，我会尽力向这样的学生和家长询问。但我不会太担心。如果我能提一下，我可以提一下。如果我不能，我会放弃。但现在我不能这样做，因为每个孩子都与一个家庭的幸福有关。无论什么样的家庭，对孩子的照顾都是一样的。我必须尽力帮助小明，耐心地接受教育，等待他的开花时间。我认为小明已经变成这样了。一方面，这是由于父母的教育不当，另一方面，孩子们从未享受过成功。他在小学的表现已经在课堂上倒计时了。随着时间的推移，他也觉得自己做不到。失去信心。如
3、果你想在小明做得好，你需要得到父母的合作。另一方面，你需要不断地鼓励他，培养他的自信心并给他一个成功的经验。正好赶上七年级的家长会，小明的母亲特意让我了解了会后的情况。我没有抱怨，没有说她的儿子没用，而是首先称赞小明，说他是诚实的，说他很聪明，说他尊重老师等等。他的母亲非常高兴。然后我和她详细分析了小明的现状，找到了小明迫切需要改进的地方和他努力的方向。我希望她能和我合作，做好小明的教育。小明我母亲高兴地接受了我的建议，答应与我合作，不再爱小明。我找到了小明并告诉他，第一次测试只是触底。如果他测试不好没关系，但他必须学习课程，认真做好功课，认真听课，并争取下一年级。第二次单元考试后，小明拿下了
4、42分，这显然比以前好了。我抓住这个机会，赞扬了全班同学，让他体验到成功的喜悦。从那以后，小明的学习有所改善，尽管与优秀学生相比，他有许多缺点。我一直在耐心地关注他，而不是给他太大的压力。我及时赞扬了班上的每一个进步。我帮助他建立了一点自信。在期末考试中，小明语言得到81分。在所有科目中，这是他的最高分。当我告诉他这个好消息时，他简直不敢相信。当他确信这是真的时，他很乐意接受它。从14分的开始和81分的结束，小明的进步可以说是一个飞跃。我第一次看到小明的脸和灿烂的笑容。我也读了他的脸上的信心。我们经常遇到像小明这样的孩子。由于这些原因，他们对学习失去了兴趣。在教师看来，他们已成为贫困学生。因为他们长时间没有受到老师的关注和爱戴，他们会放弃自己。事实上，每个学生都有自己独特的一面。他们快速而缓慢地感知事物。它们都是鲜花，有自己的开花期。我们的园丁必须有耐心和爱心，不能放弃每一个学生。只有当我们有足够的耐心时，我们终于可以等待看到花园的芬芳。这需要我们爱学生并创造奇迹。静静地等待，即使是野草，也一定会绽放！3 / 3