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1、第 1 页 20XX 年上学期六年级班主任工作的总结 特征码 wYwXllLglnVYArYblwNM 20XX年上学期六年级班主任工作的总结 班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者.作为班主任,每 天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待 滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光 怎样使这一 颗颗心灵健康成长 这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任 感,更需要班主任具备一定的组织管理能力.刚踏上教坛,我就从 事班主任工作,使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更 加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福.今天,我结合 这学期自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的
2、一些体会. 一、思想教育工作常抓不屑 学生已经进入了六年,思想已 经成熟,作任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们 的思想工作.本学期我主要从以下几方面进行教育 1,发挥自身表率作用. 小学生,对班主任有着一种特殊的信任和 依赖情感.班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一 举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此,我在工作 第 2 页 中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去 滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前 进的动力.“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从.“在班级工作 中要求学生做到的,我往往率先垂范.每次在学校的劳动中
3、,我总 是与学生们一起干活.带动了学生们劳动的积极性,保质保量完 成学校交给的每一项任务. 2、建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规. 对学 生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵 及随意.因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规. 而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核,每个 星期一总结,对于优胜者进行奖励.这大大激发了学生学习的热 情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的 不良习惯. 3、及时开好班会课. 班会课是对学生进行思想教育的一条 行之有效的途径,所以我及时抓好每周五的班会课时间,对学生 进行教育.在上班会课之前,我都认真
4、分析班级当前的现状,结合 班级的实际确定班会主题,并且认真备课, 以求取得最佳的教育 效果.本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规 范守则;向学生灌输五讲五做的内容,对学生进行安全教育,法制 教育; 第 3 页 二、耐心细致做好后进生的转化工作 有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为 百分之十几,如果放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的希 望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家 庭希望的百分之百,如果这个家庭失掉了这个希望,就等于家庭 的希望百分之百地破灭了.这样的说法很有道理,这样就给我们 教育工作者提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个后进
5、生,为了 找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的希望, 我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生,决不放弃任何一 个集体,是每个教育者的信念,也是我的信念.若要变后进为先进 必先寻找到一条行之有效的途径.对小学生来说,身心都在成长, 应该先取学生的最佳接受点去教育学生,以情激情,以情励人,施 之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈. 做学困生的知心朋友.工作中我时刻以一个大姐姐心关爱着每一 个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生.从不因学生学习 成绩差而歧视学生.既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解 学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好 帮手,又是生活中的知
6、心朋友.在我的班中,学困生比较多,我便 经常找他们谈心,帮助他们树立学习的信心,学习上遇到困难,我 也耐心细致地为他们讲解.使他们相信自己的老师,也把老师当 作知心朋友, 第 4 页 2.尽职尽责转化好每一个后进学生.前苏联教育学家马柯连卡曾 说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂.“教师对学生的爱,胜 过千次万次的说教.在我的班中思想差的学生比较多,他们身上 有许多不良行为,为了教育他们,我便经常找他们谈心,说出他们 身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们 进行“动之以情,晓之以理“的教育,帮助他们克服身上的不足, 人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己还存在许多的不 足,生气的时候,我也会大声训斥他们;.虽然做班主任工作以来 我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一 个足迹,都能折射出我生命的价值.我是失去了很多,但我无怨无 悔,因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业.“既 然选择了远方,便只顾风雨兼程.“我要在三尺讲台-这方寸土上,尽 我最大的努力,为祖国教育事业贡献毕生的精力.