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1、第 1 页 20XX 年学校副校长述职报告 特征码 pPayhBObREEEnTjLlpHs * 20XX 年 8 月，在全市副校长选拔考试中我以第一名 的优异成绩考入学校担任业务副校长（聘） ，分管教学和招生工 作。20XX 年 10 月，我经组织部门考察认定，担任学校副校长 （试用期一年） ，继续分管学校教学和招生工作。一年来，由于 有市委、市政府和市教育局的正确领导，有全体教职工的密切 配合和共同努力，学校领导班子精诚团结，真抓实干，学校从 外部环境到内部管理都取得了可喜的变化，学校办学水平不断 提升。作为分管业务的副校长，我与教师们一样，在校长和书 记的带领下，用自己的智慧和心血见证和
2、打造学校的发展，在 自己的岗位上学习、探索、进取、奉献，将全部的身心与学校 融为一体，较好地履行了自己的工作职责。为了对自己所做的 工作加以梳理、盘点和反思，力求在梳理中发现不足，在盘点 中找出差距，在反思中谋求新的增长点,现将一年来的工作情况 简要述职如下，请予评鉴。 一、注重自身修炼 第 2 页 “以德立人，做崇高师德的力行者；爱岗敬业，做学校发 展的力行者；勤恳谨严，做不断进取的开拓者；廉洁自律，做 干部作风的垂范者”是我的工作格言。为了提高自己的执政本 领，做师生满意的干部，我始终不忘自我修炼。 一）坚持终身学习的理念，读书看报一小时是我每天的必 修课，通过读书来充实自己，提高自身的执
3、政水平、知识素养 和表达能力。在学习中，我知道了副校长不仅是职务，更是一 种职业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以， 无论再忙，我始终坚持读书学习。一年来，摘抄、粘贴报刊杂 志 4 本，听课 100 多节，参加各种教研活动 40 多次，撰写各种 （含个人博客）60 多篇，读书、思考、写作已成为我生命中不 可缺少的习惯； 二）以身作则，在处理行政事务的同时我积极参与教育教 学研究，参加教研活动，扎扎实实地深入基层，实实在在地做 一些工作，真真切切地干出一点成绩。让校园处处洋溢着团结、 奋进的气氛。论文学校需要一种催人奋进的文化被刊登, 中学英语教师须自我评课在学英语初中英语版发表。
4、 三）追求纯洁，廉洁从政，忠诚耿直，严于律已，不弄虚 作假，不以权谋私，致力做到“自爱、自省、自警、自励” ，树 第 3 页 立了较好的廉政形象。我常常告诫自己凡事要从学校利益出发， 从老师利益出发，思考问题，要说真话，不人云亦云，不见风 使舵，认准的事要坚持做下去，让校园处处充满着和谐。 四）坚持人本管理，强化公仆意识，服务意识强，致力为 师生做实事，关心同志，热爱学校，事业心强，坚守岗位，全 身心投入到学校行政事务之中，在管理实践中真诚地对待每一 项工作，真诚地对待每一位教师，真诚地对待每一名学生，力 争做一个有理想的管理者，做一个有责任感的管理者，做一个 对得起自己良心、对得起自己“俸禄
5、”的管理者一直是我的追 求。 五）准确把握角色位置。作为副校长，我对自己分管的工 作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大胆 工作，勇于创新，处理问题果敢、坚决，尽量处理好自己分管 工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还使自己分管的工作 紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。作为校长的助手，工 作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对群众， 我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。 二、认真履行职责 第 4 页 教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心，是学 校教育的永恒主题。一年来，我校教学工作以科学发展观为指 导，以“聚焦队伍、聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量”为教学
6、工作主线，以提高课堂教学质量为突破口，以提升教师素质为 主旨；实事求是，紧密联系我校校情、学情，深入研究教学现 状，制定有效措施，狠抓常规管理，加大教师培训力度，积极 探索提高教学质量的新思路、新途径和新办法，使我校教学管 理呈现“教学管理人性化、教学管理制度化、教学过程精细化、 教学质量目标化”的管理特色，我校的教学质量不断提高。 一)工作成效 一是教学管理有章可循。学校出台了学校教学常规管理 细则 ，对常规教学实行“四制”管理（常规检查通报制度、教 学事故举报制、领导班子“推门听课”制及巡课制） ，重新修订 学校绩效考核量化细则 ，完善了年级组长聘任制度，严格考 勤制度。我校在教育教学的实
7、施中，尤其注重抓学生素质教育 的落实。注重培养兴趣生、特长生，经常利用儿童节、元旦节 等重大节日组织开展各项才艺展示，学生的综合素质不断提升。 第 5 页 二是强化教学过程管理。在以“构建有效课堂”为主题教 研活动月中，要求人人必讲常规课，引导教师历经了一个新课 程课堂教学重建的过程，许多教师脱颖而出，完成了化蛹成蝶 的演变。大力推行“五步式”集体备课，规范了集体备课程序， 提高集体备课的实效性，严格落实“个体初备集体研讨专 业引领课案生成个性设计与反思”这五个环节，每次集体 备课学校班子成员全程参入，避免集体备课图形式，走过场。 由于教学过程管理扎实有效,我校教务处在全市教务处评比中又 获得
8、第一名（连续四年） 。 三是教科研工作成效显著。学校坚持以校本教研为载体， 以课题研究为突破口，引导教师抓教育科研促教学水平的提高。 学校现有省级课题 1 个，地级课题 5 个，市级课题 6 个，我校 因此被教育局评为“市教育科研先进学校” 。 四是教学成绩全面提高。 我校在深入推进素质教育、培养学生综合素质的同时，各 学部的学生成绩也在全市名列前茅。同时，一年来师生在各级 各类竞赛中获奖 100 多人次。 第 6 页 二）具体做法 一是抓好教学常规管理，提高教学管理的效能 管理出效益，管理出成绩。我心中牢固确立了“向管理要 质量，以质量求生存”的教育教学理念，狠抓教学管理工作， 严抓过程管理
9、和质量管理。结合学校实际，制定、健全、完善 了学校教学的各项考核制度，从而使我校教学管理工作制度化、 常规化、科学化。在科学规范前提下指导开展教育教学工作， 严格备课、上课、批改、测验、计划、总结等各环节的管理， 为教师创造一个良好的宽松的公平的工作环境，确保教学工作 稳步进行，为全面提高教学质量提供了保证。我时刻将教学质 量管理作为管理的核心，深入教学一线，掌握第一手情况，了 解掌握教学动态，监控各年级教学质量，考试后及时召开质量 分析会和师生表彰大会，加强质量分析，以保证教学任务的完 成和质量的提高。 二是立足自我教研教改，立足课堂提高效益 在教学实践中，我严格要求自己，不断探索新教材教法
10、， 学习新的教育教学理念，改变过去传统的教学模式，做教研教 改和英语学科的带头人，本人所任教九年级（5）班英语在 09 第 7 页 年中考中获得全市学生单科成绩第一名。我始终坚持从我做起， 积极带领广大教师进行教改教研活动，把教研和科研活动作为 提高教师素质的主要途径，通过集体备课、校本研修、教改实 验活动、备课、听课、评课、教学反思等环环相连的课堂教学 研究机制，强化了教师的教研行为，大大促进了教师素质的整 体提高。周周坚持教研活动，多次组织教师外出听课观摩学习， 想方设法提高课堂效益，绝大部分教师已适应新课改下的课堂 教学要求，改变了满堂灌的的教学模式，建立了以学生为主体、 师生互动、生生
11、互动的教学模式，课堂效益在逐步提高。 三是加强教风学风建设，营造良好的学习氛围 教育是激荡心智、贞立人格、沐浴灵府、彰显个性的活动。 “学校要让年轻人的心激荡，走进学校，应当让人能够感受一 种神圣、魅力和诗意” ，学校应该成为理想社会的雏形，教风学 风建设是一个学校名誉优劣的关键，也是学校办学生命力和竞 争力的体现。我坚持从教师的教学行为规范和学生的学习习惯、 生活习惯入手，从抓细节、抓规范做起，严肃考风考纪，务实 进行教学质量考核，学校初步形成了良好的教风、浓厚的学风， 我们的教师一个个充满激情、自强自信、勤于学习、爱岗敬业， 他们在忙碌着、收获着并快乐着；我们的学生一个个体魄健美、 阳光开
12、朗、文明礼貌、勤奋好学，他们在拼搏着、追求着并成 第 8 页 长着，广大师生追求的是一种生命的蓬勃，一种澎湃的激情， 学校已慢慢成为学习知识的圣殿，师生成长的乐园。 三、不足及努力方向 一年来，应该说我做了些事，也取得了点滴成绩，但这离 不开各级领导的关怀和重视，离不开学校领导的英明决策和团 结拼搏，更离不开全体教职工的支持和奋斗。我清醒地认识到 自己还存在着诸多的缺点和不足：如个人的工作协调能力有待 锻炼，学校管理统筹、决策能力仍需培养，教育教学管理的艺 术水平与素养有待进一步提高。在下一阶段我将进一步创新领 导理念，不断提高处理解决问题的技巧，完善科学的领导艺术， 以期在协助校长把握工作大局，坚持科学发展的同时，更圆满 地做实、做细、做精所分管的各项工作。 工作中的历练成长，使我信心倍增；同志们的关爱信任， 使我备受鼓舞。展望未来，任重而道远。我将百倍珍惜、继续 努力，为学校的发展、为我市教育事业的腾飞鞠躬尽瘁、奋斗 不已。 * 第 9 页