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1、后进生也可以写好作文你也可以写一个好的作文我们班上只有少数文章。从心理学教育的角度来看，他们是低等的，害怕写作，不喜欢观察和思考，对一切都不感兴趣，懒惰，在其他家庭作业学习中并不理想。正如苏霍姆林斯基所说：“在我们的创造性教育工作中，劣等学生的工作是”最困难的骨头“之一。 “让已故的学生爱上写作和写作文章并不容易。这真的需要很多思考和努力。那么，我们所谓的“后期学习”是否也爱上了写作会不会有什么不便呢？我认为这完全没问题。首先，促进内心，建立信心，爱上写作的基础本科生文化基础薄弱，注意力不集中，学习态度不够正确，影响了学业成绩。正是因为落后学生的知识不丰富，才使他们不愿意写笔而不喜欢表达自己。
2、教师面对这样的学生，他们必须真诚地对待对方，鼓励他们，不要否认他们，不要再看他们。在愉快的课堂上学习论文，在轻松的环境中撰写论文，耐心地帮助他们建立信心并克服困难。鼓励未来的学生相信自己，不要害怕写作，其他人也可以这样做。教师应该打破习俗，彼此接近，帮助学生树立学习汉语和撰写论文的信心。有了自信，他们就会有学习的热情，有动力去成长，这样他们就会爱上写作。在路上，它迈出了重要的一步。其次，课外阅读，无论沉默，爱上写作的潜水书籍也是药品，良好的阅读可以是医疗傻瓜。 “这是刘翔的着名读物。课外书籍是一个多彩的世界。它无所不包，无法预测。后期研究中的大多数学生都觉得课本知识很无聊。他们喜欢阅读教科书以
3、外的其他内容，并在课堂外寻求快乐。教师应该引导他们一步步进入阅读世界，学习阅读的真正含义。它将极大地丰富后来学生的课外生活，实现“顺畅与沉默”的效果。当然，现在很多教师经常教育学生阅读优秀作文选，认为阅读这样的阅读材料会很快提高作文水平。实际上，这是错误的。这样做往往会影响学生的课后阅读兴趣。本科阅读自治教师不应过多干涉，以便他们可以选择适合自己喜好和年龄经验的书。故事大王如果他们喜欢看，让他们看看;幽默故事如果他们喜欢看，让他们看看;脑筋急转弯如果他们喜欢看，让他们看看.不要强迫他们看鲁滨逊漂流记;不必强迫他们看四本着名的书。小学生的阅读基本上是一种以学习为基础的阅读。不要让学生阅读高质量的
4、书籍。只要他们擅长开放，只要他们乐于阅读，他们就会获得一些东西。当然，值得注意的是，你应该引导学生阅读正版书籍，而不是阅读低级阅读材料。一段时间后，教师必须加强课外阅读的指导。让后来的学生广泛阅读，并在浩瀚的书籍海洋中阅读大量书籍。总之，让学生走进阅读的世界，让词语和文字滋养孩子的心。在阅读中，您可以听到新幼苗的声音。在阅读中，一个充满活力的思想成长，课外阅读将使潜在的学生爱上精致的写作。第三，写更多的生活，面对精细的修改，爱上写作的拐杖生活是写作的源泉。更多的写作生活，面对面的微调，就像在写作的道路上向后拄着拐杖一样，是在老师辅导之后写出好作文的关键。由于落后学生的知识水平，思维能力和表达能
5、力相对较差，教师应该在最基本，最简单的材料和单词选择方面给予更多的帮助。最有效，最直接有效的教练方式是进行详细的改变。课堂作业辅导后，让研究生先写好初稿，然后老师会收集学生的草稿，并逐一修改，与他商量，整理写作内容，逐字逐句分析草稿。所产生的利弊因其优点，缺点和尴尬而受到称赞。在第一稿被微调之后，让他写下来。虽然这种方法非常费力，但效果非常好，所以需要花费很多时间。每学期七八篇论文中的每一篇，老师都可以坚持微调，自然会引导学生爱上写作。我们的老师必须孜孜不倦，让学生学习老师的诚意和耐心，点燃写作文章的希望之火。入学后文章的日记内容，只要广泛，自由，真实，便于学生掌握，是论文训练的好形式。当学生开始写作时，他们会觉得自己的思想是空白的。我不知道该写些什么。教师应引导学生观察周围的事物并坚持写日记，这可以有效地提高学业成绩。3 / 3