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1、浅谈新班级组建时的班主任工作谈新课堂形成时班主任的工作金超刚对于新成立的班级组，尽快建立良好的班级风格和学习风格非常重要。因为建立了良好的班级作风，学习风格是班主任工作的重点。那么你如何做好这些事呢？1.营造家庭式和谐的课堂氛围，让课堂充满气息和活力教师的爱是一种高尚的情感，在教育中起着重要的作用。 “没有爱，没有教育”，“爱是打开学生心灵的关键”，这是每个班级老师都知道的。 “亲家，相信道路”，班主任喜欢和关心每个学生，学生愿意接受他的教育和管理。为了尽快让自己成为学生的真诚老师，我充分利用各种机会与他们联系和互动。请他们在课后聊天和笑，饭后;当他们遇到困难时，找到帮助解决问题的方法;当他们
2、有意识形态问题时，找他们说话，耐心细致地说服教育。同时，与父母保持联系，并与家长密切合作和支持。通过我们的共同努力，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和幸福所取代，逐渐享受着团队，开始安心学习。班主任还应积极参与学生的各种活动，包括作为组织者和普通会员，使学生感到班主任不仅“受人尊敬”，而且“亲爱的”。在大班竞赛期间，我的学生和学生们从事太阳活动，他们一起生活了两天。他们很快缩短了师生之间的距离。在他们进入学校后的第一次升旗仪式上，我和同学一起站起来向他们致敬。虽然很难，老师和学生变得更加情绪化，这也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。2.制定一套人性化的班级管理制度，使班级管理
3、充满“人情味”。俗话说“没有规则，不能成为正方形”，“班凤正，学风生”，阶级规则是对学生不良行为的制约和纠正。强迫学生遵守通常的强制措施通常会适得其反。建立更多的激励措施来减少惩罚手段。例如，在课堂定量评估中，扣除更多积分，可以充分调动学生的积极性。学生经常做自己的工作甚至额外的工作来弥补自己的积分。另外，“人不完美”，我们应该让学生犯错误，规则的制定不需要全面，但不影响学生的人格发展，也不会伤害学生的自我 - 尊重。犯错后不要立即惩罚学生。你可以先提醒他们，然后警告他们，或惩罚他们娱乐。对于新班级，初步阶段的正常工作得到了充分的把握，这将为未来的深入教育奠定基础，班级将取得积极而稳步的发展。
4、班级的凝聚力增强了，学生的集体荣誉感也增强了。对班级的综合评价也会有很大的进步。每月的红旗既是证人又是推动进一步发展的动力。建立一支优秀的干部队伍，使班级“分散”，“分层”合作小学生相对简单，有强烈的表达欲望，都希望在参加课堂管理时能够展现自己的才华。如果权力集中在几个学生的手中，不利于培养学生的自尊和自信心，也不利于为学生的自我教育和自我创造良好的氛围。管理，将极大地削弱班级本身的教育和吸引力。班级工作，“分权”，班干部，班级代表，小组组长，各级管理人员，班级教师的“小秘密特工”都应该尽职尽责，共同努力，相互制约，努力做好每件事，一切这样做是为了让班级更有秩序地运作。当然，选举产生的班级干部
5、毕竟不是完美的，他们不应该过分要求和指责，特别是当他们的工作有错误时。定期对班干部的工作能力进行培训和指导，向他们讲解工作要点，组织他们学习指定的计划和具体措施，定期召开班级会议，检查执行情况，总结收益和损失，纠正他们。同时，要严格批评班上班干部的不良行为，鼓励他们以身作则，带动其他学生在全班推广良好的班级作风。4.培养一群自信的学生，尽快适应小学生活心理学家发现一个人可以成功：一个人：自信。自信是做任何工作的前提。它建立在对自己能力的清醒估计之上，并且可以识别其潜在能力。我相信今天无法完成的事情将在明天的辛勤工作之后完成。这表明自信是成功的起点。学生必须能够在学习和生活中做好一切，培养他们相
6、应的自信心，这是必不可少的。特别是在一开始，许多学生将遭受“消化不良”或“债务”，因为他们无法跟上进步。说真的，他们也会厌倦学习，导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信心。自我暗示具有控制和指导人们行为的神奇力量，以实现他们期望的目标并最终实现他们的目标。例如，当一个人沮丧时，他会反复在心里念诵：“我精力充沛，快乐。 很快就能帮助人们摆脱不良情绪。因此，学生们常常想要冥想他们心中的一些暗示，例如“我可以很好地学习数学”，“我的语言越来越好”，在考试之前，我将能够测试这门考试。不仅提高了学生的能力，而且培养学生的自信心也会产生意想不到的好成绩。有了自信，面对繁重的学习任务，学生可以被引导采
7、取适当的对策。在学年开始的时候，我邀请了几位学习成绩优秀的高年级学生来上课，交流经验，学习如何适应他们的学习生活。一方面，他们要求他们谈谈他们的整体学习经历。一方面，学习如何学习每个学科的有效学习方法。老学生的出现对新生非常有帮助，这样他们就可以建立信心，增加学习兴趣。与此同时，我也与老师保持联系。我请老师就每个科目的学习提供具体指导，包括听力习惯，家庭作业要求和学术指导，引导学生改进学习方法，真正学习。对于一些学习不好的学生，加强个人指导，帮助学生分析问题，并有针对性地提出改进措施。“一开始就很难”，班主任还有很长的路要走，但如果班级管理有一个良好的开端，班主任已经成功地管理了这门课程。4 / 4