《论班主任工作的重要性：珍惜与学生之间的信任.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《论班主任工作的重要性：珍惜与学生之间的信任.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、论班主任工作的重要性：珍惜与学生之间的信任关于班主任工作的重要性：珍惜学生之间的信任14班改变了班主任。这已经是班上的第三班老师了。第一位男班老师被调到二年级和二年级，为期半年;第一位女班主任因工作原因被转移到其他地方。班主任的频繁变动显然让我觉得这班的学生波动很大。特别是，新官员开了三场火灾，新班主任的严格态度似乎让这些孩子更加不安。她无意中与学校的老师聊天，了解到她也是去年接过农历新年的17个班级的班主任。在此之前，她已经改变了三名班主任。每个学生都会与新班主任发生冲突，但表现不同。与14类儿童的极端情况相比，17类学生的策略是无关紧要的。鲍老师告诉我，在学生对她产生短期兴趣之前，她知道学
2、生冷漠的真正原因。学生问老师，明年之后你会离开吗？ 这让我感到有点难过。班主任不仅保持班级的日常工作，而且还是学生心灵的指导。学生们害怕的不是离开，而是他们刚刚建立起来的信任。据说班主任对成年人的信任消失并消失。孩子们的心灵脆弱而敏感。他们渴望沟通，并希望在他们感到困惑时获得帮助。对他们来说最好的方法是校长。学生将与您分享他们的烦恼和自己的快乐。分享过程是慢慢开放思想的过程。为了让学生信任你，首先要相信学生。心理学家表示，信任是影响儿童人格，社会化和智力发展的重要变量。信任与心理健康有关。因此，信任是我们在教学过程中建立良好师生关系的前提和基础，也是师生共同学习和发展的有力保障。这很容易说，但
3、实际上很难做到。有时候，老师无意中的小动作会破坏这种信任。包括教师对学生成绩的不信任和对行为的不信任。教师必须学会赞美学生并发现学生的优势。我们经常发现小学生对教师的信任度较高，但随着年龄的增长，学生越来越不喜欢与老师沟通，因为教师的教学越来越受到学生的质疑和批评，学生越来越不信任。老师。赞美不仅是一种确定性，也是教师对这名学生的信任。我记得我曾经让学生拿出一张纸写下自己的优点。许多孩子无法写作和划伤他们的头脑。我去找他告诉他：我觉得你非常热情，记得最后一次无法打开多媒体，你能为我做这件事。 “学生突然脸红了，看起来有点尴尬，但我能感受到他的快乐。从那以后，我发现这个学生的作业越来越严重了。有
4、一次，我还留下了家庭作业，“老师来了”。信任是双重的。学生对教师和班主任的信任不仅关系到教师的人格魅力，也关系到教师的教学和研究能力。作为一名实习生，我不可避免地会阅读教科书。我一直担心学生会因为漏洞而被推迟。因此，我们必须努力使我们的课堂形象生动;学习多学科知识，改进，渗透和整合我们的教学知识，使我们的课堂变得精彩和开放;参与观察和讨论，以提高自己。教学水平使我的教学更加灵活和多变;写更多反思性的教学和讲座，以提高我的教学和研究能力。突然想起，王宏伟老师曾经说她和学生们有一份沟通日记。有些词可能无法面对面地表达，在书面交流和理解，增强感情。我在考虑它。每个人都是一位好老师，都懂得与学生交流的艺术，并珍惜学生们来之不易的信任。3 / 3