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1、课堂教学中如何充分关注后进生如何在课堂教学中充分重视落后的学生我相信很多老师都熟悉这样的场景。在课堂上，当教师抛出一个精心设计的问题供学生讨论时，教室立即沸腾。学生们急忙发表意见并尖叫起来。但是，只要你注意观察，你就会发现那些低劣而无动于衷的人，就像一个局外人一样无动于衷;有些眯着眼睛看着观众;有的甚至打扰课堂纪律，疏通差距，做自己的事.在整个学习过程中，他们的学习目标不明确，缺乏自我激励，他们对数学学习不够重视，他们不理解或不问，他们害怕愚蠢，长期积累导致基础知识薄弱;不良的学习习惯。没有好的学习方法;普遍能力差，思维僵化，学习不可靠，害怕痛苦，不难起床，但难以退却，缺乏坚强意志;另一个原因
2、是老师和家长反对他们。要求太高，导致他们过度紧张。结果，他们反复尝试和失败，他们的学习情绪低落，失去了学习的兴趣。转型后我们已经这么做了很多年。我们甚至要求为本科生提供课外辅导，努力让每个学生健康成长。但课堂是学生接受知识的主要方面。学生接受新知识和理解消化知识的过程主要在课堂上。我们应该在课堂教学过程中做些什么？首先，老师的爱是推动风帆的力量源泉。陶行知先生曾经说过：不爱学生的人不能很好地教育学生。列夫托尔斯泰也说过：如果老师爱学生，他将是一位好老师;如果老师既喜欢职业又喜欢学生，那么他就是一位完美的老师。伟大的教育家Suhomlinski也说：一个好老师首先意味着什么样的人，他爱孩子，与孩
3、子互动是一种乐趣。我相信每个孩子都可以成为一个好人。善于与他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的内心，永远不要忘记他是个孩子。孟子说：情人，人永远爱;尊重人，人永远尊重。只有用真诚的爱来接纳学生，教师才能真正影响学生，有可能仔细观察，正确评估，对待学生。大学生的转型工作尤其需要教师的爱与爱，是促进学生进步和情感前提的基础。没有爱，教育工作就失去了人性。对于后进生的人来说，他们缺乏的是老师对他们的爱。想象一下，如果老师的爱从未沐浴过他们，老师的形象从未留在他们身边，老师的神奇爱情从来没有过，也没有光顾过他们。当老师对那些成绩优秀的优秀学生表现出极大的无私感时，这些成就的所谓后进者会激发他们
4、学习的热情和动力？因此，对落后学生的热爱是学生在课堂上热情的火花。如果老师也能用真诚的心去照顾学生，让学生感受到老师的爱和期待。当点燃希望之火时，他们会有意识地将老师的爱变成积极向上的动力。当时，正如前苏联教育家马卡连科所说：爱是一种伟大的感觉，它总是创造奇迹，创造新的人。二是营造和谐的课堂氛围，优化课堂教学，培养学习，激发学习困难学生的学习兴趣。随着高水平教学内容的增加和难度的加深，大多数落后的学生都害怕艰辛，学习不活跃，厌倦了学习和恐惧。 （有必要采用多种形式和灵活的教学方法）。鉴于课堂上的自我意识差，我喜欢面子，害怕犯错误，不敢说话。我总是为他们提供展示和建立活动舞台的机会。我正在建立一
5、个学习和合作小组，在课堂上互相帮助。 “一个一个人，一对红色”使得成绩优秀的学生明白“一个独特的表演不是春天，成千上万的红色泉水充满了花园”的真相。请询问小组成绩优秀的学生，征求意见。在小组讨论中，教师应深入到各个小组，特别注意思考，说话，指导，帮助他们理解和掌握新知识，并倾听他们对知识的理解和思想。其次，在小组的合作讨论之后，在小组的报告中，教学目标针对落后的学生，以便他们可以代表小组报告合作学习的结果。并问：刚才通过讨论你知道什么？ ，你怎么想？ ， 你为什么这么认为？ ，没有其他想法等等。一些本科生，当他们向老师提问时，他们想回答并害怕回答。在这个时候，老师必须给予信任的外观，鼓励“你能
6、做到”。它将使学生的思维发生质的飞跃。这不仅是检查团队的情况，也是对学生新知识的理解和掌握，对教师及时调整课堂有很大帮助。在每个单元中，经过中期考试，我会赞扬成绩有所提高的毕业生，并在试卷上激励他们。灵感的语言是你是一个潜在的孩子，你可以更努力地工作。你能行的。 我希望你和小心交朋友努力工作，你会成功！ 让你的信心植根于你的心中。在老师和同学创造的学习氛围中，学习习惯和学习习惯有所改善。他们觉得自己也是课堂的主人，他们也有自己的天空，从而更新了他们学习和积极投资学习的愿望。不成熟者的转变是一项重要的教学活动和深奥的教学艺术。只要我们把热情投入到我们的孩子身上，无私奉献，以正确的态度对待我们的工作，并用爱心拥抱学生，孩子们的微笑将是灿烂和美丽的。愿这些教室角落里的鲜花像其他学生一样开放。灿烂而芬芳。4 / 4